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[ 综合高中] 04-20 01、什么是普职融通班(综合高中)普职融通是中职学校和普通高中合作，双方共同设计课程、互派师资，实行学分互认、学籍互转的一种崭新的人才培养模式。普职融通班一般开设在中职学校，被录取到这个班级的学生，经
[ 综合高中] 04-20 01. 什么是普职融通班(综合高中)为深化普通高中育人方式改革，近年来探索职普教育融通，给予学生二次选择机会，即就读职普融通班后，在高一年级学习期间，经过学业考核，达到对口普通高中学校要求的可转入普通
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[ 综合高中] 04-20 01. 什么是普职融通班(综合高中)为满足部分考生希望就读普通高中的愿望，中考升学分达到职普融通线的考生，也可填报民办一般普通高中志愿，给予了考生更多选择机会。为深化普通高中育人方式改革，近年来探索职
[ 综合高中] 04-20 01. 什么是普职融通班(综合高中)普职融通班，也是中职里的普通高考班，是新推出来的一种升学方式，孩子进到这个普职融通班，是进行正常的文化课学习，经过一年之后，如果孩子觉得文化课跟不上，或者想走其他方
[ 综合高中] 04-20 01. 什么是普职融通班(综合高中)普职融通可以说是中职和普通高中之间的一座桥梁，它把看似没有太多交集的两类学校联合在了一起，也给学生提供了再次选择的机会，不管对于学生还是学校都是比较好的。普职融通是
[ 综合高中] 04-20 01. 什么是普职融通班(综合高中)职高与普高融通班的孩子。在职高一年级，期末参加对口考试，文化课成绩能达到对口普高的要求，进入对口普高学习。普高孩子同样也可以申请转学至职高。对于中考没考上普高的孩子
[ 综合高中] 04-20 1、什么是普职融通班(综合高中)普职融通，是由中等职业教育与普通高中教育合作，双方共同设计课程、互派师资，实行学分互认、学籍互转的一种崭新的人才培养模式。“普职融通”是教育改革的重要内容，“普职融通”
[ 综合高中] 04-20 1. 什么是普职融通班(综合高中)普职融通，是由中等职业教育与普通高中教育合作，双方共同设计课程、互派师资，实行学分互认、学籍互转的一种崭新的人才培养模式。“普职融通”是教育改革的重要内容，“普职融通
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[ 综合高中] 04-20 一、什么是普职融通班(综合高中)综合高中是一种为中等职业学校的学生提供对口升学为主、就业为辅的教学模式，教给学生这些普通高中文化基础知识的课程：语文，数学，英语，物理和化学（有的设置专业课程，有的不设
[ 综合高中] 04-20 1、什么是普职融通班(综合高中)普职融通，是通过普通高中和职业高中携手合作，实现资源共享，全面实施素质教育，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，促进学生主动适应社会，培养创新型、实用型、复合型
[ 综合高中] 04-20 1、什么是普职融通班(综合高中)普职融通班，也是中职里的普通高考班，是新推出来的一种升学方式，孩子进到这个普职融通班，是进行正常的文化课学习，经过一年之后，如果孩子觉得文化课跟不上，或者想走其他方式进
[ 综合高中] 04-20 01. 什么是普职融通班(综合高中)职高与普高融通班的孩子。在职高一年级，期末参加对口考试，文化课成绩能达到对口普高的要求，进入对口普高学习。普高孩子同样也可以申请转学至职高。对于中考没考上普高的孩子
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[ 综合高中] 04-20 01、什么是普职融通班(综合高中)通过建设“综合高中”促进“职普融通”模式的推广应用，不仅可以让学生学到普通高中的文化知识，还能同步学习职业学校技能；在升学方面，可以根据学生自身优势选择参加“普通考高
[ ] 04-20 紫云自治县民族职业技术学校招生分数线1、药品生产技术专业录取60人，录取控制分数线156分，学制3年;2、医学影像专业录取200人，录取控制分数线80分，学制3年3、中医学专业录取120人，录取控制分数线100分，学制3年;4、涉外护理专业
[ ] 04-20 贵州省电子信息技师学院分数线1、临床医学专业录取100人，录取控制分数线100分，学制5年;2、针灸推拿专业录取100人，控制录取分数线100分;3、医学检验专业录取50人，录取控制122分，学制3年;4、食品营养与检测专业录取80人，录取
[ ] 04-20 贵州航空工业技师学院录取分数线1、中医学专业录取120人，录取控制分数线100分，学制3年;2、公共事业管理专业录取90人，录取控制分数线166分，学制3年;3、医学美容技术专业录取50人，录取控制分数线100分，学制3年;4、专业农村医学
[ ] 04-20 贵州水钢技师学院分数线多少1、医学美容技术专业录取50人，录取控制分数线100分，学制3年;2、高级护理专业录取90人，录取控制分数线133分，学制3年;3、食品营养与检测专业录取80人，录取控制分数线112分，学制3年;4、老年服务与管理
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