5所招生院校电子电器
招生对象:专业学制:3+2学制毕业学历:中专模具分为五金模具和塑胶模具,指能生产出具有一定形状和尺寸要求的零件的一种生产工具,比如手机、玩具、电视机、汽车、飞机等各种产品的外壳和所有零部件的生产都离不...人
510所招生院校电子电器
招生对象:专业学制:3+2学制毕业学历:中专本专业培养能掌握现代电子设备与通讯信息系统等方面的专业知识,得到应用电子技术实践的基本训练,具备安装、管理和维修各种电子通讯设备、工业电视、宽带接入的能力的...人
5所招生院校电子电器
招生对象:专业学制:3+2学制毕业学历:中专本专业主要培养可从事机电设备安装、操作、维修的技能型人才。学生应具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新...人
162所招生院校电子电器
招生对象:应届初中生专业学制:3+2学制毕业学历:中专模具分为五金模具和塑胶模具,指能生产出具有一定形状和尺寸要求的零件的一种生产工具,比如手机、玩具、电视机、汽车、飞机等各种产品的外壳和所有零部件的...人
277所招生院校机电机械类
招生对象:专业学制:3+2学制毕业学历:中专本专业掌握必需的制图、机械、电工电子技术和计算机应用的基本知识和能力。掌握机械加工过程的基础理论、生产工艺和操作技能。熟练使用AutoCAD等常用的计算机辅助设计...人
56所招生院校旅游服务
招生对象:应届初中生专业学制:3+2学制毕业学历:中专本专业旨在培养“德、智、体、美、劳”全面发展,具有饭店服务与管理专业知识,熟悉旅游行业特点及现状,具备分析解决高星级饭店服务、经营、管理问题能力,拥...人
405所招生院校IT计算机
招生对象:应届初中生专业学制:3年制毕业学历:大专计算机应用技术专业-培养目标:本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动...人
722所招生院校IT计算机
招生对象:专业学制:3年制毕业学历:大专计算机应用与维修专业-专业简介:本专业培养适应企事业单位发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应...人
666所招生院校IT计算机
招生对象:专业学制:3年制毕业学历:大专电子商务专业-专业简介:本专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。该专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易...人
204所招生院校汽车汽修
招生对象:应届初中生专业学制:3年制毕业学历:中专本专业学生主要学习机械设计、制造、电工电子技术、计算机技术、信息处理技术及自动化等机械工程基础理论,学习汽车构造、汽车设计、汽车理论、汽车实验和汽车...人
398所招生院校建筑
招生对象:专业学制:3+2学制毕业学历:中专本专业旨在培养掌握工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学的基本理论知识,具备从事工业与民用建筑工程项目的规划、设计、研究开发、施工管理、工程监理能力的高级...人
262所招生院校建筑
招生对象:应届初中生专业学制:3年制毕业学历:中专该专业要求具有扎实的室内设计专业基础理论知识、基本技能及一定的创造能力,能够运用装修专业知识和计算机技术解决工程实际问题,能从事住宅设计、商业空间设...人
69所招生院校建筑
招生对象:应届初中生专业学制:3+2学制毕业学历:中专本专业培养适应我国经济建设发展,具有建筑装饰设计的审美能力和艺术表现力,能够熟练运用各种基本绘图软件,具备较强的装饰装修施工图、效果图的绘制技能,...人
25所招生院校建筑
招生对象:应届初中生专业学制:3年制毕业学历:中专建筑工程专业-专业介绍:本专业培养具有建筑工程设计、施工、管理、质量检测、业内资料整理、监理、测量、施工组织设计及编制工程概预算能力的高素质技能型专...人
384所招生院校建筑
招生对象:应届初中生专业学制:3年制毕业学历:中专本专业培养与我国经济快速发展和区域经济发展要求相适应,依托经济发展,具备从事建筑行业各单位的工程项目投资分析、工程财务分析,以及对工程项目的各阶段造...人
156所招生院校财经贸易
招生对象:专业学制:3年制毕业学历:大专财务管理专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力,能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学...人
609所招生院校财经贸易
招生对象:专业学制:3+2学制毕业学历:中专会计专业-专业简介:会计专业以企业会计为主,在教学方法上强调理论与实践相结合的教学模式,提倡启发式与项目教学,多方位培养学生处理会计业务与管理财务的操作能力...人
350所招生院校幼儿师范
招生对象:专业学制:3+2学制毕业学历:中专幼儿教育专业要求学生掌握相应的基本理论,形成正确的儿童观和教育观;树立幼儿教育工作者的专业意识,了解幼儿教育工作者的基本职责;对幼儿教育工作拥有热情与兴趣;...人