477所招生院校电子电器
招生对象:专业学制:3+2学制毕业学历:中专数控技术应用专业是集计算机技术、自动化控制技术、测量技术、现代机械制造技术、微电子技术、信息处理技术等多学科交叉的现代智能制造高新技术。主要培养从事识图、绘...人
162所招生院校电子电器
招生对象:应届初中生专业学制:3+2学制毕业学历:中专模具分为五金模具和塑胶模具,指能生产出具有一定形状和尺寸要求的零件的一种生产工具,比如手机、玩具、电视机、汽车、飞机等各种产品的外壳和所有零部件的...人
371所招生院校机电机械类
招生对象:专业学制:3+2学制毕业学历:中专本专业是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合,并综合应用到实际中去的综合技术。企业为了...人
283所招生院校旅游服务
招生对象:应届初中生专业学制:3+2学制毕业学历:中专本专业培养能从事高星级饭店及同类企业餐饮、客房、销售等部门的服务、运营与管理,具有职业生涯发展基础的应用型、发展型、国际化的技术技能人才。基础课程...人
405所招生院校IT计算机
招生对象:应届初中生专业学制:3年制毕业学历:大专计算机应用技术专业-培养目标:本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动...人
110所招生院校IT计算机
招生对象:应届初中生专业学制:3年制毕业学历:中专本专业为广告设计、品牌形象设计、书籍装帧设计、影视广告设计、商业插画、标志设计等企事业单位培养创意与策划、广告文案、广告设计、网页设计与制作、企业形...人
276所招生院校IT计算机
招生对象:专业学制:3+2学制毕业学历:中专本专业是依托数字化技术、网络化技术和信息化技术对媒体从形式到内容进行改造和创新的技术,覆盖图形图像、动画、音效、多媒体等技术和艺术设计学科,是技术和艺术的融...人
722所招生院校IT计算机
招生对象:专业学制:3年制毕业学历:大专计算机应用与维修专业-专业简介:本专业培养适应企事业单位发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应...人
666所招生院校IT计算机
招生对象:专业学制:3年制毕业学历:大专电子商务专业-专业简介:本专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。该专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易...人
204所招生院校汽车汽修
招生对象:应届初中生专业学制:3年制毕业学历:中专本专业学生主要学习机械设计、制造、电工电子技术、计算机技术、信息处理技术及自动化等机械工程基础理论,学习汽车构造、汽车设计、汽车理论、汽车实验和汽车...人
398所招生院校建筑
招生对象:专业学制:3+2学制毕业学历:中专本专业旨在培养掌握工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学的基本理论知识,具备从事工业与民用建筑工程项目的规划、设计、研究开发、施工管理、工程监理能力的高级...人
203所招生院校建筑
招生对象:应届初中生专业学制:3+2学制毕业学历:中专建筑工程施工专业-专业介绍:本专业培养掌握必须的文化基础知识和专业知识,具有职业基本技能,有较强实践能力的从事工业与民用建筑现场施工及施工管理工作...人
262所招生院校建筑
招生对象:应届初中生专业学制:3年制毕业学历:中专该专业要求具有扎实的室内设计专业基础理论知识、基本技能及一定的创造能力,能够运用装修专业知识和计算机技术解决工程实际问题,能从事住宅设计、商业空间设...人
208所招生院校建筑
招生对象:应届初中生专业学制:3+2学制毕业学历:中专环境艺术设计专业-培养目标:本专业旨在培养适应社会主义现代化建设事业需要,德智体美全面发展;具备“诚毅勤朴”的优良品质和良好的职业道德;掌握环境艺术...人
384所招生院校建筑
招生对象:应届初中生专业学制:3年制毕业学历:中专本专业培养与我国经济快速发展和区域经济发展要求相适应,依托经济发展,具备从事建筑行业各单位的工程项目投资分析、工程财务分析,以及对工程项目的各阶段造...人
48所招生院校建筑
招生对象:应届初中生专业学制:3+2学制毕业学历:中专工程测量专业培养学生掌握现代测量基本知识和现代测量仪器操作、空间数据采集处理和计算机绘图等技术,具备较强的职业技能和较高的职业综合素质,面向测绘、...人
609所招生院校财经贸易
招生对象:专业学制:3+2学制毕业学历:中专会计专业-专业简介:会计专业以企业会计为主,在教学方法上强调理论与实践相结合的教学模式,提倡启发式与项目教学,多方位培养学生处理会计业务与管理财务的操作能力...人
629所招生院校幼儿师范
招生对象:应届初中生专业学制:3+2学制毕业学历:中专本专业旨在培养具有良好的思想道德品质、扎实的学科专业知识和较强的教育教学能力,德、智、体、美、劳全面发展,具有可持续发展的学习能力、实践能力和专业...人