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安岳中学办学条件_办学理念_育人模式如何

子敬教育 2020-02-15 16:25:40

安岳中学作为一所有着四川省一级示范性普通高中荣誉称号的学校,有着优越的办学条件和雄厚的教学实力。当然,学校高质量教学成绩的取得,离不开我们这支专业能力一流、教学经验丰富的师资团队,是他们与我们的学生们在不断努力的推动着学校的成长,我们非常自豪。

办学条件

办学规模

安岳中学办学条件_办学理念_育人模式如何

安岳中学占地170余亩,建筑面积60000余平方米,共有123个教学班,,在校学生8851人。

硬件设施

学校建有400米标准塑胶田径运动场、游泳池、全钢架体育馆,标准室外篮球场;设有专用音乐室4间、美术室4间、舞蹈房1间、多功能教室1间、保管室2间,钢琴房3间,钢琴11台。学校还购制了大量的演出服装,配置了音乐、美术、体育、舞蹈器材,订购了艺术、体育类报刊杂志。

安岳中学办学条件_办学理念_育人模式如何

师资力量

截至2015年4月,现有在职教职工440人,其中特级教师3名,高级教师63名,中级教师83名。教师中有全国劳模1人,全国模范教师1人,国家骨干教师2人,省劳模、省优秀校长3人,省师德标兵、省骨干教师、省优秀教师、市十佳教师、市师德标兵数十人。

办学理念

安岳中学办学条件_办学理念_育人模式如何

学校从1994年起就制定了学校发展的“三部曲”:省重点中学--国家级千所示范高中--与世界接轨的中华名校。即用5年的时间创省级重点中学,用3-5年的时间创全国千所示范高中,用3-5年的时间创与世界接轨的中华名校。“三部曲”让学校发生了翻天覆地的变化,短短几年里,无论是校园硬件建设、软件设施,还是师生员工的精神风貌都发生了深刻而可喜的变化。“安中”品牌的影响越来越大,知名度越来越高,办学效益不断攀升,赢得了社会各界的广泛赞誉,成为市、县人民瞩目的焦点。

教学方面学校坚持分层教学,实施教学创新教育,全面开展研究性学习,探索适应新世纪教育理念的课程结构模式,促进了教育教学质量的全面提高。

2010年,高考连续9年位居全市第二。高考上线率不断跃上新的台阶,2000年为91%,2001年为94%,2002年为98%。2002年高考硬上本科线559人,本专科共上线908人,1人获资阳市文科状元,1人获市理科第2名,并且有3个学科获资阳市第1名。近十年9(除2011年)每年都有学生考上清华北大。

近十年排球队代表资阳市参加省九运会,分别夺取了女队省第5名,男队省第7名的好成绩。英语特色教育成绩突出,高一10名同学参加全国大学英语4级考试,就有5名同学通过,开创了资阳市中学英语教育的新篇章。成功主办市中小学田径运动会,并获得高中组团体第1名,高2004级学生实施研究性学习一年,就有28个课题结题。

学校还构建了多层次、网络化的德育机构,形成社区、学校、家庭三位一体的立体化的育人模式。成立“文明市民学校”,让教师、学生共同参与社区精神文明建设。各年级成立“家长学校”,整合家庭教育和学校教育的影响力,协助学校教育好学生。成立“业余党团校”,对学生进行理想信念的教育和树立正确的人生观、价值观的教育。推行“学生助理制”,让学生参与学校全方位的管理,沟通了学校领导、师生的关系,培养了学生自律自强的能力。正是因为推行这“三校一助理”的德育模式,学校的德育效果倍增,使学校、家庭、社会教育形成合力,促进了学生整体素质的提高。2010年又成功推行校园社区服务活动,对学生的社会实践进行了较为全面的探索。

学校按“全面规划、分步实施、建设一处、绿化一片”的原则,努力建造优美的育人环境。形成了错落有致,设备齐全,四季常青,花香四溢,园林植物,建筑小品与建筑物配置合理的园林式学校。按国家示范高中的标准,投资修建体育馆和游泳池,并计划把现有运动场改造为人工草坪、塑胶跑道的现代化标准运动场。

四川省安岳中学在发展过程中,努力创造有利于人才成长的良好教育环境和文化氛围,充分发挥学生的潜能,激发学习的主动性,实现全面发展。自强不息的安中人将永远站在教育改革的前列,积极利用现代教育技术,促进教育的现代化,努力为社会提供优质的教育服务,把安岳中学建成全省中学教育的一颗耀眼明珠。

育人模式

学校还构建了多层次、网络化的德育机构,形成社区、学校、家庭三位一体的立体化的育人模式。成立"文明市民学校",让教师、学生共同参与社区精神文明建设。各年级成立"家长学校",整合家庭教育和学校教育的影响力,协助学校教育好学生。成立"业余党团校",对学生进行理想信念的教育和树立正确的人生观、价值观的教育。推行"学生助理制",让学生参与学校全方位的管理,沟通了学校领导、师生的关系,培养了学生自律自强的能力。正是因为推行这"三校一助理"的德育模式,学校的德育效果倍增,使学校、家庭、社会教育形成合力,促进了学生整体素质的提高。今年又成功推行校园社区服务活动,对学生的社会实践进行了较为全面的探索。

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