贵州商业高等专科学校招生简章2023年

01.贵州商业高等专科学校招生简章2020年

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02.贵州商业高等专科学校热门专业

1、制药工程专业- 生物制药技术专业- 药品食品检验专业- 药物分析与检验专业- 药品生产技术专业- 生物技术及应用专业-生物技术制药专业- 生物制药专业- 化学制剂专业-
2、飞行器制造技术专业- 飞机发动机维修专业- 飞机维修专业-机车驾驶与维修专业- 航空机电工程专业-无人机驾驶与维修专业- 轮机工程技术专业-
3、城市轨道交通车辆技术专业- 城市轨道通信技术专业- 城市轨道交通机电技术专业- 城市轨道自动售检票设备技术专业- 城市轨道交通供配电技术专业- 城市轨道交通工程技术专业- 城市轨道交通涉外运营管理专业- 城市轨道车辆驾驶专业- 城市轨道交通通信信号技术专业- 城市轨道交通控制专业- 城市轨道交通车辆运用与检修专业-城市轨道交通运输与管理专业- 城市轨道交通运营与管理专业-
4、高铁乘务专业- 动车乘务专业-
5、学前教育专业- 汉语言文学专业- 心理学专业- 思想政治教育专业- 幼儿教育与管理专业-幼儿发展与健康管理专业- 保育专业- 幼儿教育专业-
6、英语教育专业-特殊教育专业- 双语教育专业- 藏语文专业- 幼儿双语教育专业-
7、计算机网络应用专业- 动漫设计专业- NIIT软件开发专业- 广告设计与制作专业- 动漫制作专业- 图形图像制作专业- 信息安全专业- 计算机多媒体技术专业- 互联网工程专业- UI设计专业- 软件测试专业- 通信运营管理专业- 软件应用专业-
8、通讯运营服务专业- ACG动画制作专业- 数字媒体应用技术专业- 数据采集与处理专业- 工业网络技术专业- 数字影像技术专业- 软件开发专业- 计算机程序设计专业- JAVA工程专业- 人工智能AI技术应用专业- 数字音乐制作专业- 电子竞技与主持专业-
9、工业机器人技术专业- 工业机器人编程与维护专业- 化学工艺专业- 工业自动化仪器装配与维修专业- 数控与工业机器人专业- 化工机械与设备专业- 工业机器人应用与维修专业- 化工分析与检验专业- 工业分析与检验专业- 化工仪表及自动化专业- 工业自动化仪器仪表装配与维护专业-
10、工业自动化专业- 工业机器人应用专业- 生物化工专业- 轻化工程及设备专业- 盐化工艺及设备专业- 材料工程技术专业- 工业设备安装工程技术专业- 精细化工专业- 工业自动化技术专业- 工业机械设备维修专业- 化工机械维修专业- 智能机器人应用维护专业- 化工工艺专业-
11、模具加工与生产管理专业- 电工与制冷技术专业- 电梯安装与维修专业- 电子技术应用专业- 数控技术应用专业- 电子电器应用与维修专业- 机床切削加工专业- 电气技术应用专业- 发电厂及变电站电气设备专业- 数控加工技术专业-

03.初中毕业读五年制大专好吗

1、初中生直接读五年，节省时间五年制大专“2+3”模式，就是读两年高中预科直升大专，五年可读完大专学历，如需本科学历再续读一年。相较于孩子考入普高读三年，再参加高考读大专三年，节省了一年时间。当然了，若是能够考上普高，未来要参加高考拿本科学历的孩子，我们还是建议对方读普高，参加高考。虽然同样是国家承认的大专学历，参加过高考的三年制大专与未参加过高考的五年制大专，社会的认同度多少有些区别。
2、很多人一听五年制大专学历没有三年制大专学历好，心理就开始有些无法接受，这点没什么好说的，毕竟三年制大专首先要让孩子考上普高，再参加高考，若是连普高都考不上，还有什么好说的？但是，读了五年制大专是不是就到头了，没办法往上升了呢？NO！还有一个词叫“专升本”，本科学历有全日制专升本或者自考本科，也有成教本科，若想要继续深造，五年制大专完全可以做为一个跳板。
3、并不是所有没有考上普高的孩子，他都是成绩很差的孩子，没有机会往上走的，家长需要知道：（1）普高学的是语文、数学、英语等文化课为主；（2）专科院校除了语数英以外，还有专业课；与普高的高考不同，五年制大专要求的是文化课+专业课，想要往上深造，考试的课上也是文化课+专业课。部分孩子在文化课上不太擅长，但在专业课上却是强项，成绩会突然变好也不奇怪。所以如果你听到哪家读专科的孩子，不仅升到了本科院校，考研究生、博士了，也不用觉得奇怪。

04.联系谁

联系电话：一五三 二八〇七 二四二九
联系QQ：二三二七九六六九九一

05.教学管理

◇ 专业教学计划制定后需严格按计划执行，要编制课程教学大纲（或课程标准），并在专业2年级时报送所在职院教务处备案。

06.五年制大专是什么

五年制大专国家承认。五年制高职，一般有两种说法，一是中高职三二分段制（三二连读制）；二是五年一贯制。高职中高职三二分段制高职是高等职业教育的一种形式。

五年制高职，主要由高等职业技术学校承办，也称五年制大专，是初中毕业生上大学的最快途径、我国高等职业教育重要组成部分。即前3年为普通中等职业教育阶段；后2年为普通高等职业教育阶段。毕业后，取得中华人民共和国教育部监制、国家承认的普通高等学校全日制高职（专科）毕业证书。

五年制高职在完成普通中等职业教育的基础上培养出一批具有大学文化，又有较强专业技能的高级应用技术人才，其知识的传授是以够用为度、实用为本。

07.招生对象

1、与学校签订了中高职衔接贯通“五年一贯制”人才培养协议并经教育厅备案的中职学校相关专业学生，按照协议规定符合条件的学生可参加五年一贯制转段录取。
2、应、往届初中、高中毕业生或具有同等学历者;
3、身体健康，无传染病，无重大病史，无精神病史。