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高职扩招很明显是“全日制大专”学历，还能够参加“统招专升本”！
《意见》指出，要分类制订人才培养方案。依据学情分析报告，结合实际，分类制订专业人才培养方案，科学合理确定人才培养目标、人才规格、课程设置、学时安排、教学进程、考核方式和毕业要求等，统筹配置师资队伍、设施设备和教学资源。专业人才培养方案应按程序审定通过后发布执行，报省级教育行政部门备案，并通过学校网站等主动向社会公开。
针对扩招生源，鼓励实施灵活多元的教学模式，可实施弹性学习，最长不超过6年。确保总学时不低于2500，其中集中学习不得低于总学时的40%。与企业及其他院校合作培养的，专业人才培养方案由学生学籍注册学校负责牵头组织制订、审定。
区别1：招生对象不同。前者招生对象比较多：应届未被录取的高中毕业生+往届高中毕业生+农民工+退伍军人，这里说的高中包含中专和技校等同等高中学历。而后者只能为应届高中毕业生。
区别2：考试形式有不同。前者因为对象不同，所以会有文化分和技能分的考试（退伍军人和农民工没有文化分的要求），后者应届高中毕业生是要考3+X综合，中专生要考文化课和技能课。
区别3：学习形式不同。前者有“全日制在校”+“弹性学制不在校”两个形式。后者必须全日制在校学习。
区别4：年龄要求不同。前者招生对象有年龄跨度17~45岁，后者招生对象多为17、18岁。
区别5：学费标准不同。前者因为存在全日制在校和弹性学制不在校的学生，所以费用标准可能有所不同。后者因为只有全日制在校生，所以费用标准只有一个。
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高职扩招专项工作重点布局经济急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业；针对不同人群特点确定适宜的人才选拔和培养模式，确保质量型扩招；综合考虑生源情况、办学条件、经济支撑等因素，合理确定扩招计划；严格按照国家和省扩招政策文件规范招生录取培养行为，确保稳定有序实施。
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