学校的宿舍条件、学校的环境这些一直都是学生们关注的,学生选择一所学校就是看学校的环境和宿舍条件,家长们选择学校就是看学校的师资力量及设施设备等等这些方面的,但是学校的环境和宿舍条件也是重要的,学生也只有在安静的环境下才能静心的学习。子敬教育小编给同学们整理了本校的所有招生信息在文章顶部的“招生信息”里。点击文章顶部的“招生信息”或学校名称有更多关于本校的招生信息及专业介绍
学校领导和教师牢固树立学校教学质量第一、管理第一、安全第一意识,努力营造并形成狠抓质量的有利环境。学校实行封闭管理,门卫24小时值班,严格学生请假制度,学生凭校牌出入。班主任坚持跟班,全方位对学生进行管理,学校对班主任的工作严格考勤,并在每周教职工大会上予以公布。此外为保证学生安全,学校师生成立安全小组,护送离校远的学生回家,得到社会各界的好评。
初中成绩不好的同学可以选择“3+2”五年一贯制大专,五年一贯制大专的对口高考比普通的高考要容易得多。对口高考的知识考试较为简单基础,对于基础较差的学生来说,这是一个通往普通高校的捷径,只要通过两到三年的努力就可以考取某些普通高校继续深造。(国家认可的学历,可享受普通高考的同等待遇)
联系电话:⒈⒊⒍⒏⒏0.⒎⒎⒍⒋⒌
联系QQ:⒈⒊⒎⒉⒎⒈⒌⒏0.
想了解更多关于本校的招生信息,请继续关注百度小程序子敬教育招生网!
学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念;一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识,在全面推进素质教育的进程中,以一流的教育质量树立了自身的品牌形象,赢得了社会的赞誉,是老百姓心目中最好的学校之一。学校在继承和发扬学校优良传统的同时,与时俱进,大胆创新、锐意改革, 坚持以科学发展观为指导;坚持创一流的工作意识;坚持管理的科学化、民主化;坚持科研兴校,走可持续发展之路。学校致力于构建“民主、规范、协作、和谐”的校园文化,让校园文化发挥巨大的德育功能是学校德育工作的一大特色;坚持科研兴校,深化教育改革是学校工作的主旋律。
报名条件相同。具有正式学籍的中等职业学校毕业生,坚持四项基本原则,具有坚定正确的政治方向,遵纪守法,道德品质良好,学习成绩优秀,身体健康,在校期间未受过纪律处分,经本人自愿申请并由所在学校审查推荐,均可报名。
虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事,但古人说得好——吃一堑,长一智。多了一次失败,就多了一次教训;多了一次挫折,就多了一次经验。没有失败和挫折的人,是永远不会成功的。
[ 招生办电话] 04-20 印江土家族苗族自治县中等职业学校电话招生咨询联系电话:14702 874 260招生咨询联系QQ:751233 1701.智能医疗装备技术专业智能医疗装备技术专业培养目标:培养掌握电工电子、机械、放射物理及医疗设备的基本原理、结构、应用等知
[ 招生办电话] 04-20 印江土家族苗族自治县中等职业学校咨询电话招生咨询联系电话:14702 874 260招生咨询联系QQ:751233 1701、中医学专业中医学专业培养目标:培养具有良好职业道德和人文素质,掌握中医学及西医学基本理论、基本知识和基本技能,能够
[ 招生问答] 04-20 印江土家族苗族自治县中等职业学校2023春招什么时候开始技校春季招生时间一般在2月到3月,秋季招生时间一般为6月到8月份。具体时间可以咨询文章右侧的在线老师,或提交您的信息会有老师第一时间联系您。01、印江土家族苗族自治县中等职业学校学前教
[ 招生问答] 04-20 一.印江土家族苗族自治县中等职业学校空姐学校学费单招专业一般在13000左右。比如高速铁路客运服务、飞机机电设备维修、飞行器制造技术、无人机应用技术、通用航空航务技术专业等均为13900元左右/年。二.印江土家族苗族自治县中等职业学校航空学
[ 招生简章] 02-11 印江土家族苗族自治县中等职业学校招生简章2021(学校是公办的吗)◇ 关于学校是不是公办问题可以咨询文章右侧在线老师!同学们在了解学校信息时,要重点去查看学校的招生简章,最好是能找到最新的招生简章,若是没有找到最新的招生简章,同学们可以参考
[ ] 02-11 印江土家族苗族自治县中等职业学校招生分数线1、涉外护理专业录取60人,录取控制分数线80分,学制3年;2、药学专业录取50人,录取控制分数线120分,学制3年;3、护理专业录取60人,录取控制分数线154分,学制3年;4、医学影像专业录取2
[ 招生专业] 05-25 01、城市轨道交通运营与管理专业要求有哪些1、五官端正,身体健康,体型匀称,口齿清楚,容貌端正,综合素质高,有较强的普通话基础和语言表达能力;2、矫正视力不低于4.9,无色盲、视弱等;3、口齿清楚,身体健康,无任何传染性和心理疾患;4、遵纪
[ 招生问答] 04-22 使人性慢慢变得完美的教育才是好的教育。,学校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。,生态文明的基本理念渗透到学校的课程、教学、管理和评价等各个环节中。