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年龄18岁至30周岁，身高160CM（形象优秀者可放宽至1.58CM），视力1.0以上（可佩戴隐形眼镜）初中，中专、大专以上学历，航空服务、外语、旅游管理、餐饮管理、铁路等专业；五官端正，体态均匀；身体健康无疾病；政治可靠无前科；敬岗爱业，能尽职尽责，能吃苦耐劳。
外形要求：一线女高铁乘务员原则上身高需在163cm—172cm，容貌端庄清秀，有一定的亲和力；一线男高铁乘务员原则上身高需在175cm—180cm，五官端正。如有特殊情况，需公司领导审批同意方可引进。专业或技能水平经考核合格，并具有独立工作的能力。
未受过行政记过和其他较重大处分、无犯罪记录。认同海航企业文化，对海航事业抱有强烈信心;诚信正直、乐观积极、务实创新、团结协作、服务意识强;有较高的道德修养，遵纪守法。一般乘服人员年龄不超过25周岁。一线高铁乘务员至少中专以上学历(含高中)。身体健康，符合其专业岗位对身体的要求。
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随着我国国内经济的飞速发展，动车、高铁、地铁在全国各大中城市纷纷开通运营，对相关专业服务人才需求极大。按人车比150：1的比例计算在未来3到10年间，全国各大中城市将需求此类专业服务人才近20万人，目前国内只有个别学校开设相关服务专业，远远满足不了社会需求。我校顺应时代潮流，在多方论证的基础上积极开设动车 、高铁乘务岗前培训班，为社会输送合格人才。所以本专业学生就业待遇丰厚，前景广阔，供不应求。
同学们毕业后可以从事城轨交通运营管理、铁路运输企业管理工作、行车调度指挥、客运服务等工作，从事高铁动车乘务服务工作，亦可胜任车站值班员、乘务员、站务员、行车调度员、货运值班员、客运值班员、列车值班员、值班主任直到乘务长、值班长、乘务安全员、乘务安全员等多个铁路职工岗位。
中国旅游文化，劳动安全卫生，普通话，旅客运输，铁路基本安全常识，旅游心理学，形体训练，旅游英语，酒店服务，客运安检，列车乘务，列车服务，计算机基础，旅游地理，高铁客运乘务实训，现代服务礼仪等
高铁乘务专业是高铁专业之一，高铁相关专业的就业前景都是非常被看好的，所以初中毕业选择就读高铁乘务专业也是非常不错的，学生很就业容易。
高铁乘务专业毕业后可以做动车、高铁车厢乘务员、动车、高铁餐吧乘务员、售票员、检票员、客运员、安检员等。高铁乘务员就是在列车上，为旅客提供服务。比如检票，报站，清扫等工作岗位的需求量大。
[ 招生简章] 04-20 01、护理专业招生条件品行端正、身心健康、无纹身、胎记、疤痕，本人无犯罪记录，无慢性病史、无家族性遗传精神病或传染病，须经我院面试合格者方能入读。（所有项目保险按当地劳工法缴纳；超时计算加班工资；汇率按当日更新计算）02、护理专业前景分析男
[ 招生问答] 04-20 一.西双版纳经济管理职业学校航空专业需要掌握的知识和能力1、表现为气质佳、形体美、才艺精、纪律严的知识型、技能型航空服务专门人才。采用“订单式”的培养模式，为各航空公司培养国际、国内空乘及地勤服务人员。二.西双版纳经济管理职业学校航空服务专
[ 招生简章] 04-20 01.医学高中招生专业医学美容技术，口腔医学技术，临床医学，医学检验技术，药剂（药学），制药工程，中医学，护理，健康服务与管理，医学影像技术，中医康复与理疗，康复治疗技术02.西双版纳经济管理职业学校办学理念学校实行严格的教学管理制度，加强
[ 招生问答] 04-20 1.助产专业方向常见的医院都是有助产岗位的，在私人的医疗保健医院也有助产岗位。本专业毕业生可在各级医院、妇幼保健院、教学单位从事临床助产、围产期保健及护理、教学工作。2.助产专业就业前景目前随着社会医疗的发展和健全，在医学周边专业也是十分的
[ 招生专业] 04-20 临床医学介绍临床医学是一门实践性很强的应用科学,重点在诊断与治疗疾病。属于医学类本科专业，临床医学专业学制五年；毕业后授予医学学士学位。01、临床医学专业学生必备技能1、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；2、掌握医学文献检索、资料调查的基本
[ 就业前景] 04-20 助产专业就业前景目前随着社会医疗的发展和健全，在医学周边专业也是十分的完善，再者最近几年国家经济的不断的发展再加上社会福利的增加，助产学也是最近几年十分火爆的一个专业，基本上在很多的医院都设有助产学的岗位，而且助产的岗位是十分的火爆的，就目
[ 招生专业] 04-20 中西医临床医学专业介绍中西医临床医学专业主要学习中药的基本理论和基本知识，受到系统的中药资源与开发的专业基本训练，具有中药资源调查，中药原料的生产、加工，中药新药开发和中药资源的综合开发的基本能力。一、临床医学专业前景怎样临床医学专业毕业生
[ 招生问答] 04-20 生态文明的基本理念渗透到学校的课程、教学、管理和评价等各个环节中。，使人性慢慢变得完美的教育才是好的教育。，学校树立以人为本的思想。，学校理念：“人”要重于“才”；教育既要“教”，更要“育”。，创生新的学校文化的学习共同体。
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