南京理工大学泰州科技学院计算机邮轮航空高铁幼师

1、南京理工大学泰州科技学院继续教育学院咨询方式

联系电话：14702874260
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2、什么是继续教育

继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。

3、南京理工大学泰州科技学院继续教育有哪些专业

◇ 人物形象设计专业类
◇ 媒体公关
◇ 广擂电视编导
◇ 民航服务与管理
◇ 影视特效与影视动漫
◇ 综艺节目主持
◇ 海乘服务与管理
◇ 影视制片管理
◇ 国际航空服务与管理

4、继续教育专业优势

1、日常管理严格，学风建设扎实；项目以“对学员负责、对家长负责、对社会负责”的态度，倡导"养成式"教育理念，制定了一系列学员管理规章制度，从考勤、上课、生活、就寝等方面进行严格管理。对学员严格要求，使其养成良好的生活、学习习惯，坚持以高标准和严要求来培养综合素质全面过硬的科技创新专业人才。
2、学习模式多样，就业前景无忧；采用大学素质理论教育与企业职业技能结合的学习模式，通过基地学习和实训，直接根据学员特点安排参与集团等企业，从事相关的岗位工作;满足就业条件者即可提前推荐就业，从而真正实现专业育人与企业用人无缝对接。
3、校园文化丰富多彩；项目坚持以学生为本，在教好基础理论、专业知识的同时、开展德育、智育、美育和现代科技知识教育，扩大学生视野，陶冶情操。开展各种学习活动、文体活动和社区服务活动，更加丰富了营造了多姿多彩的校园文化和团结、奋进向上的校园氛围。
4、双师型师资配备，为知行合- -的教学结果提供可能；在师资安排上，我们既利用名校师资，又利用有丰富经验的企业导师型师资，采取理论与实践并重的形式。在教学过程中，引入真实企业场景，让学生在校期间就获得工作所需知识。但在知识的深度与广度上，又不缺乏高校师资的引导。在学生管理上，我们采用“用文化追赶知识"的培养理念，依靠三子(老子、 孔子和孙子)思想理论体系健全学生的人格素养，让他们养成良好的生活与学习习惯，对未来充满自信。
5、模块化的课程设计，让学生获得长足发展的知识与技能；我们在课程设计上，从三个传统专业中进行了优质课程甄选。形成英语与欧美文学鉴赏模块、人力资源管理模块、财务与金融模块、行政与文秘模块、互联网与市场营销模块、国学讲堂模块、企业家讲堂模块与行业训练模块等八大模块培养体系。让同学们在有限的时间内掌握大量的实用管理知识与工作技能技巧。致力于实现传统高等教育与现实企业需求的完美结合。
6、独特的专业优势，打造以交通旅游业为职业基础的复合型、应用性、高层次创新创业人才；学生在校期间，主要学习英语、旅游酒店管理、工 商管理等专业知识，接受世界旅游酒店高端人才培养的先进理念。师资队伍采取传统师资、外籍专业师资、行业导师三方相互结合的方式。学生毕业后，不仅能够有一口较为流利的英语，还可以全面掌握国际旅游酒店管理专业知识，熟悉各个国家的风土人情，懂得基本的管理流程，为就业后的创新创业打下坚实基础。

5、南京理工大学泰州科技学院继续教育各专业核心课程

音乐类课程设置;形体、礼仪、声乐、基本乐理、视唱练耳、和声、发声技巧训练、音乐欣赏、中外音乐 史、中国民族与民间音乐、舞台表演、合唱与指挥、形态与舞蹈、曲式与作品分析、音乐制 作、流行音乐概论、艺术概论、形象设计、录音演唱实践、数字音频制作基础等。

智能工业机器人；电工电子技术、机械综合技术、AutoCAD绘图、SoldWorks三维建模、C语言编程、西门子PLC、ABB机器人操作与编程、KUKA机器人编程与操作、机器人智能集成技术等

奢侈品管理与服务；英语写作、企业管理、英语口语、英语阅读、人力资源管理、会计学基础、财务管理学、中国税制、行政秘书与公文写作、秘书实务、市场营销策划、计算机基础、电子商务。企业家讲堂、国学讲堂。高级英语听力

国际学前教育；英语写作、企业管理、英语口语、英语阅读、人力资源管理、会计学基础、财务管理学、中国税制、行政秘书与公文写作、秘书实务、市场营销策划、计算机基础、电子商务、企业家讲堂、国学讲堂、高级英语听力

6、飞机生怎么没有老年空姐

答:那个年龄一般都升到主任乘务长了，她们基本不会在客舱里服务，如果当一名空乘人员不适应空中飞行时，会安排她们从事其他工作，如新员工的培训、行政工作、地勤等。即使以后不从事空乘的工作，出众的英语、严格的时间意识和纪律性、超强的抗压能力、八面玲珑的沟通能力、细致的服务意识也可以在其他行业轻松地找到一份满意的工作。

7、继续教育好吗

继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深入，特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受，对继续教育在经济、社会中的地位、作用、方法等都有一定的初步认识和实践，继续教育科学研究也有了重大发展。