751233170
14702874260
药剂专业近几年来发展迅速，很多学生对该专业都很感兴趣，但是高校对该专业并没有扩招的计划，但是社会对该专业的人才却是供不应求，所以药剂专业的就业前景和就业后的薪资待遇都是很理想的。
联系电话：一四七 〇二八七 七八二六
联系QQ：七五一二三三一七〇
想了解更多关于本校的招生信息，请继续关注百度小程序子敬教育招生网！
药剂学是研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合 理使用等内容的综合性应用技术科学。具体地讲，药剂学是以物理学、化学、 药理、药物化学、药材学及中医基础理论为基础，密切与医疗及生产实践相结 合来研究药物配制的理论和生产过程的合理化及有关操作技能，确保药物制剂的安全、有效、稳定。
物理药学，有机化学，药学，药用高分子材料学，药物分析学，化学，生物化学，人体解剖生理学，工业药剂学，制剂设备与车间工艺设计，药理学，化工原理，制剂工 程学，分析化学，生物学，物理化学，生物药剂学与药物动力学，药物分析等
药剂专业又叫药物制剂专业，该专业的毕业后主要在制药企业、药品营销企业或医院等单位，从事调配处方、配制制剂、药品质量检测与贮存保管、药品销售的市场开发与经营等业务工作。
全国就业形势不容乐观的情况下，药科类毕业生的就业前景仍然普遍看好。总体来看，药科类毕业生供小于求，各医药公司、制药厂是吸收这类毕业生的大户，制药业对人才的需求是稳中有升。近几年，这几所学校的毕业生就业率接近100%，总体供需比达到1∶3～1∶4。目前从教学资源情况看，各学校都没有扩招计划。
药学专业的就业方向主要是：科研人员、医院药剂师、药检人员、公司职员、医药销售人员；药剂专业的就业方向主要是：药物制剂研究员、制剂研究员、药物分析、药品研发 销售人员、生产工艺员、药物制剂、药物制剂研发人员、药物制剂项目经理、制剂工艺研究员、研发人员、药品研发、制剂研发人员等等。
药学专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。
药剂专业学生主要学习药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等方面的基础理论和基本知识，受到药物制剂研究和生产技术的基本训练，具有药物制剂研究、开发、生产技术改造及质量控制的基本能力
[ 招生办电话] 04-20 贵州中医药职业学校咨询电话招生咨询联系电话：14702 874 260招生咨询联系QQ：751233 170一、幼儿教育幼儿教育专业培养目标：培养适应现代学前教育改革与发展需要，掌握较好的音乐、舞蹈、钢琴、美工、儿童游戏、幼儿保育、儿童故事
[ 招生问答] 04-20 贵州中医药职业学校2023春季招生时间技校春季招生时间一般在2月到3月,秋季招生时间一般为6月到8月份。具体时间可以咨询文章右侧的在线老师，或提交您的信息会有老师第一时间联系您。一、护理专业介绍◇ 护理专业高中起点本科学制四年；护理专业初中
[ 招生简章] 04-20 01.护理专业课程护理管理学药物治疗学诊断学基础生理学急重症护理学护理学基础外科护理学预防医学精神护理学护理学人体解剖学妇儿科护理学内科护理学医学伦理学02.护理专业是否好就业护理专业毕业就业当然是很好。但是有些医院可能会要求学历，所以严格
[ 招生简章] 04-20 一、初中毕业学护理将来好就业吗1、临床护理：可在各级各类综合医院、专科医院、急救中心。2、护理保健：康复中心、社区医疗服务中心、妇幼保健站、疗养院保健医、卫生防疫站工作人员、诊所、医疗服务站、社区福利机构。3、护理教学：大、中专类医学院校、
[ 招生问答] 04-20 一、贵州中医药职业学校航空产业未来发展趋势由于我国航空运输业的发展速度快于国民经济的发展速度，所以对航空商务人员的需求很大。毕业生所学的知识面宽，就业的面也宽。只要毕业生的成绩合格，都能顺利就业。二、贵州中医药职业学校航空旅游服务专业介绍本
[ 招生专业] 04-20 临床医学是什么临床医学是一门实践性很强的应用科学,重点在诊断与治疗疾病。属于医学类本科专业，临床医学专业学制五年；毕业后授予医学学士学位。01.中西医临床医学专业就业前景中西医临床医学专业培养具备中西医学基础理论、中西医学专业知识和临床专业
[ ] 04-20 贵州中医药职业学校录取分数线1、食品营养与检测专业录取80人，录取控制分数线112分，学制3年;2、助产专业录取40人，录取控制分数线130分，学制3年;3、护理专业录取60人，录取控制分数线154分，学制3年;4、口腔专业录取100人，录
[ 招生简章] 02-11 贵州中医药职业学校是公办的吗2021招生简章◇ 关于学校是不是公办问题可以咨询文章右侧在线老师！同学们在了解学校信息时，要重点去查看学校的招生简章，最好是能找到最新的招生简章，若是没有找到最新的招生简章，同学们可以参考往年的招生简章，子敬教
