751233170 14702874260
首页 » 招生问答 » 招生详情

贵阳2023年哪个卫校最好

子敬教育 2023-02-11 12:36:06
各大学校的设施设备和教学质量良莠不齐,所以说在众多学校当中要选择一所好的适合自己的学校也并不是一件容易的事。一所好的卫校,它的师资一定是很雄厚的,它的实训设施一定是十分完善的,它的专业建设也是很全面的。那么在贵阳2020年哪个卫校最好呢?子敬在这里整理了一所贵阳口碑比较好的卫校资料,同学们可以参考了解一下。

贵阳护理职业学院

贵阳护理职业学院前身贵阳市卫生学校,创建于1939年10月1日,初名“贵州省医事职业学校”,1941年8月更名为“贵州省省立贵阳高级医事职业学校”,后又经过两次与其他医学类学校合并,1958年10月定名为“贵州省贵阳市卫生学校”。贵阳护理职业学院组建后,贵阳市委、市政府非常重视学院发展,在观山湖区建设占地约212785平方米,建筑面积达128485平方米的学院新校区。2009年,学院顺利实现整体搬迁,办学条件得到极大的改善。是一所功能完善、结构合理、配置先进的现代化卫生类高职院校。

主要业绩

贵阳2020年哪个卫校最好

(一)开设专业:目前学院高职设有:护理、涉外护理(英语方向)、护理(康复护理)方向、护理(社区方向)、助产、助产(计划生育方向)、医疗美容技术、药学、药物分析技术、中药学、医学检验技术、医学检验技术(输血方向)、公共卫生管理、医学营养、卫生检验检疫技术、医药营销、医学影像技术17个专业。中职设有护理、药剂、农村医学、医学检验技术4个专业。

(二)毕业生人数:已先后为国家培养了叁万多名实用型医药卫生技术人才,为祖国医药卫生教育事业做出了突出的贡献。

(三)优秀毕业生代表:

贵阳2020年哪个卫校最好

1.苏雅香:原贵州省人民医院护理部主任,是贵州省唯一的南丁格尔奖获得者。

2.董佑忠:原贵阳中医学院神经病学教授、全国神经学委员会主任。

贵阳2020年哪个卫校最好

3.彭少英:原贵阳市第四人民医院外科主任、贵州省“五一劳动奖章”获得者。

4.安邦权:贵州省人民医院检验科主任、贵州省青年“五四奖章”获得者。

5.现贵阳市属各医院的护理部主任基本都是我院毕业生。如贵阳市第一人民医院护理部主任黄明静,是贵州省护理学会理事长。

6.领导干部及企业家:鲍廷英(省直机关工委副巡视员)、吴小平(省卫生厅项目部主任)、王永强(省卫生厅纪检监察室主任)、王庆(当代贵州论坛培训部主任)、张洁(市直机关工委书记)、金建平(市爱卫办主任)、余洁(市政府机关工党委书记)

校办企业:贵阳卫校制药厂,后更名贵阳金桥制药厂,2004年由于国家政策调整,并购给神奇制药有限公司。

扩展阅读:卫校招生要求是什么

卫校的层次分很多种:

1、初中普通中专(初中起点,学制三年,可连读大专)

报名条件:应往届初中毕业生

2、高中普通中专(高中起点,学制3年,可连读大专)

报名条件:应往届高中、职业中专、技校或同等学历毕业生

3、“五年一贯制”连读大专(初中起点,学制五年)

报名条件:初中应届毕业生且参加当年中考者。

4、普通大专(对口招生,学制三年)

招生对象:卫校应往届中专毕业生、普高职高、技校毕业生。

同学们在毕业之后想要选择出一所适合自己的学校是非常不容易的,而贵阳的卫校是非常多的,这也是让同学们非常头疼的事情,很多同学也是不知道如何去选择学校,其实在选择方面同学们可以了解一下学校的师资力量,设施设备等,这些是跟同学们的学习息息相关的,非常重要。

在线报名咨询

该信息为预报名不影响填报志愿

相关信息

威宁县技工学校管理模式2024

01、威宁县技工学校培养模式 学校坚持“12345”的办学思路(一德:立德树人;两创:创新学校管理,创新人才培养模式;三开:开明、开门、开放办学;四学:学做人,学技能,学文化,学生活;五个一体:校企一

贵州省机械职业技术学校教学质量

01、贵州省机械职业技术学校培养模式根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)文件精神,国家大力推进“校企合作、工学结合、产教融合”的创新型人才培养模式。结合行业就业形势,

铜仁市技工学校(铜仁职业技术学院)管理模式2024

1、铜仁市技工学校(铜仁职业技术学院)培养方式人才培育质量不断提高; 以本质为根底,以才能为本位,强化学生作业岗位才能培育,重视毕业生作业指导和作业盯梢效劳作业,年均作业率为92%。以教育为中心,教

险峰机床厂技校教学质量

01、险峰机床厂技校培养模式中级工:机床切削加工(车工方向)、机械装配、机电设备安装与维修、焊接加工 1.钳工专业 专业课程设置: 专业理论课:机械制图、极限配合与技术测量、金属材料与热处理、工程

黔南州技工学校教学质量

01、黔南州技工学校培养模式教职工五一三人,其中专任教师三九九人,具有副高以上专业技术职务的一四一人,其中具有正高职务的有三三人,学校具有博士学位教师五人,在读博士二人,教师中具有研究生学位一二六人。

版权所有:©子敬教育(https://www.lileliao.com) 蜀ICP备2020030667号-7