昆明市外国语学校是公办的吗？

昆明市外国语学校是公办的吗？

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同学们在了解学校信息时，要重点去查看学校的招生简章，最好是能找到最新的招生简章，若是没有找到最新的招生简章，同学们可以参考往年的招生简章，子敬教育小编给同学们整理了本校的所有招生信息在文章顶部的“招生信息”里。点击文章顶部的“招生信息”或学校名称有更多关于本校的招生信息及专业介绍

1、昆明市外国语学校教学质量

◇ 第三学年高职课程的期未考试试卷原则采用职院的试卷库，其中计算机基础采用统一的考试软件进行上机考试。具体的教务工作由中职校组织实施。

2、五年制与三年制大专的区别

招生对象与招生方式不同:，五年制大专招生对象是初中毕业生，毕业证书注明学制五年 。而三年制大专招生对象是高中毕业生、三校生，毕业证书注明学制三年。五年制大专招生由省级教育部门统一安排，只招收中考成绩达到一定录取控制线的考生。而三年制专科则由专科教育普通高等学校统招。

教学计划与收费标准不同:三年制大专只有“三年一贯制”一种，三年连贯教学，学费按大专收费标准分年收取。而五年制大专则分为“3+2”制和“五年一贯制”两种。其中“五年一贯制”是五年连贯教学，中间不需要参加任何考试，学费按大专收费标准分年收取。而“3+2”制则指的是学生可以只读三年，三年毕业以后，如果不想再继续深造，学校发中专毕业证书。但如果想继续深造，需再参加统一的普通高考，并被相关专科学校录取，毕业后发大专毕业证书。前3年学习中职知识和专业技能，后2年学习大学理论知识。学费实行分段收费，前三年按中专学费标准执行，后两年按普通高校的对应专业学费标准执行。

实习时间不同:五年制大专的学生提前一年就可以安排实习并获得实习工资，而三年制大专一般是提前半年。

3、什么是五年制大专

五年一贯制：又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，直接进入高等职业技术院校(简称“高职院校”)学习，进行一贯制的培养。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历，证书注明五年一贯制专科字样，与三年制专科字样基本无异。颁发就业报到证。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。

五年一贯制大专是初中毕业生上大学的“直通车”，学生可越过高中，免于高考，直接上大学。学生只要按照规定修满学分，即可拿到国家承认的全日制大专学历，进而获得专升本、考研、考博、考公务员、评职称、提干等机会。

五年制大专院校与传统高等院校相比，最大的区别在于五年一贯制院校更加注重培养学生的综合素质及职业技能;五年制大专学校在于前2年就读高中课程，后3年选择专业就读大学的模式，往往很多学生和家长都不是很理解，何谓五年制大专性质。其实不然，社会不少的企业家看重的是学生的独立性，以及自我的创新意识，不怕艰苦的一个精神为先考虑是否入选进入某公司或者某单位。

4、五年制大专跟三年制大专哪个更好

◇ 五年制大专是国家承认学历的，按五年的课程全部通过，由在读学校发正规国家承认普通高等院校的大专学历，而不是成人教育的大专学历；如果想继续深造，还可以专升本，再考研，都是可以的。
◇ 五年制大专班就是直接从初中毕生考取,有关高校经批准从初中毕业生中招收的五年制大专班学生，实行分段收费。前三年按中师或中专学校学费标准执行(其中，国有民办高校按照现行学费标准执行)，后两年按普通高校的对应专业学费标准执行。学生必须按5学年学完所有课程才能毕业，前三年，学习普通高中及中等专业的课程。
◇ 五年大专文凭与高考三年制的文凭效用是一样的，学的课程也大致相同，只是五年制大专要多花两年时间补高中的课程，所以两者在时间上存在差异，其他的都是一样的。

5、昆明市外国语学校招生要求

1、应、往届初中、高中毕业生或具有同等学历者;
2、身体健康，无传染病，无重大病史，无精神病史。
3、考生身体健康状况按《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。

6、读五年制大专会后悔吗

◇ 从现在的趋势来看，初中生上五年制大专是一个很好的趋势，相信也会有越来越多的家长和学生会选择这个道路，毕竟这里面的好处是不言而喻的。
◇ 五年制一贯制学生在校期间只需要读四年，第五年就是安排顶岗实习，之后进行就业，五年制大专是全日制在校学习，毕业颁发国家统招大专学历，之后可以参加专升本，可以报考研究生，可以报考公务员等和普通高中参加高考考上的大专生享受相等的待遇。
◇ 初中毕业你还很年轻，有很多时间去学习，掌握一门技术是多么的重要，正所谓技多不压身啊！看你想学什么，找个专门学技术的学校，校园环境好的，技术加学历，毕业包分配，以后玩着电脑赚钱.
◇ 目前，随着现代化进程的不断推进，很多企业都对员工的要求很高，都需要掌握特殊的技能。五年制大专对于初中生来说意味着可以毕业就实现就业，是对初中生就业的很好的保障。现在有许多家长的思想也发生了改变，他们认为只要是有利于自己孩子的教育都是好的教育。

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