云南2023年中专卫校专业课程

近几年不管是医院还是其他医疗机构都是在大量招聘医学类的人才，护理专业当然是很不错的，护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，应予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。当然，不仅护理人才稀缺，其他专业的岗位也很紧张，同学们要根据自身的情况来选择一所自己喜欢的学校。下面就由子敬为大家介绍一所专业的护理学校。下面就让子敬带大家了解一下云南卫校的课程，大家可以参考下。

昆明市卫生学校简介

昆明市卫生学校是一所全日制国家级重点中等职业学校。新校区坐落在环境优美的云南省昆明市嵩明职教园区，校园新颖漂亮、绿草茵茵、花木悦人。学校占地627.45亩，建筑面积17余万平方米，可供上万名学生学习。配备有各科实验室及微机教室，高配置电脑347台，图书馆藏书30余万册，教室均配置了多媒体电视教学系统。

学校与昆明医科大学海源学院在一个校区，互动办学。开办初中起点三年制护理专业、助产专业、社区康复专业(社区医学方向)、药剂专业、医学检验专业、康复技术等六个专业。优秀的师资队伍，现代化的教学设备和先进的教学手段，确保了学校一流的教学质量。昆明市卫生学校在改革与发展中初步摸索出了一套中、高等医学教育相互衔接，学历教育与岗位培训相结合的办学方式，形成了多层次、多渠道、多形式的办学格局。

昆明市卫生学校专业介绍

农村医学

主要课程：解剖学基础、生理学基础、药理学基础、诊断学基础、内科疾病防治、外科疾病防治、妇产科疾病防治、儿科疾病防治、公共卫生学基础、急救医学基础、康复医学基础、病理学基础。

培养目标：培养热爱医院医学工作，掌握本专业的职业基础知识和技能，能够在各级医院及乡镇卫生院从事常见疾病诊断、治疗，促进健康的技能型人才。

就业方向：面向农村基层医疗卫生机构。

口腔修复工艺

主要课程：口腔解剖与牙雕刻技术、口腔生理学基础、口腔组织及病理学基础、口腔疾病概要、口腔工艺材料应用、口腔工艺设备使用与养护、口腔医学美学基础、口腔固定修复工艺技术。

培养目标：培养热爱口腔修复工艺工作，掌握本专业的职业基础知识和技能，能独立开展口腔修复工艺技术工作的技能型人才。

就业方向：医疗卫生机构口腔科、口腔专科医院、义齿加工机构、口腔医疗设备与材料销售企业等。

医学影像技术

主要课程：口腔解剖与牙雕刻技术、口腔生理学基础、口腔组织及病理学基础、口腔疾病概要、口腔工艺材料应用、口腔工艺设备使用与养护、口腔医学美学基础、口腔固定修复工艺技术。

培养目标：培养热爱口腔修复工艺工作，掌握本专业的职业基础知识和技能，能独立开展口腔修复工艺技术工作的技能型人才。

就业方向：医疗卫生机构口腔科、口腔专科医院、义齿加工机构、口腔医疗设备与材料销售企业等。

康复技术

主要课程：解剖生理学基础、诊断学基础、疾病学基础、康复医学概论、康复评定技术、物理因子疗法、中国传统康复疗法、运动疗法、作业疗法、常见疾病康复、康复工程学、社区康复等工业。

培养目标：培养具有从事康复医学专业实际工作能力的初级技术人才。学生较好的掌握基础医学理论和基本技能，基本掌握预防与评价、康复基本技能和方法，掌握常见、多病发的康复治疗。

就业方向：各级各类医疗卫生机构康复治疗中心、疗养院、福利院、儿童康复中心、假肢中心等。

药剂

主要课程：基础医学、临床医学、药学、有机化学、免疫病原微生物学、药理学、药物分析化学、药事管理、药品经营与管理、无机化学、药物调剂技术、药品检验技术、中医学基础、微生物基。

培养目标：培养具备药学基本理论知识和实践技能的技能型、服务型药学专门人才并能从事药物生产、检验、流通、鉴定、研发、临床合理用药及管理等工作。

就业方向：医院药剂科、食品药品监督管理局、药检所、药厂、医药公司、药店等，从事药品生产、营销、应用和药学服务等工作。

助产

主要课程：助产技术、妇科护理学、产科学、护理学基础、成人护理、人体解剖及组织胚胎学、生理学、药物学基础、护理学基础、护理教育、健康评估、儿科护理学、护理管理学、急救护理学。

培养目标：培养现代化产科医学所要求的基本知识和技能，能够熟练从事临床助产、临床护理及母婴保健的应用型助产和护理人才。

就业方向：各医院妇科、产科、妇幼保健院、基层社区、计生服务站、月子中心，从事临床助产、护理、母婴保健等工作。

护理

主要课程：护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、人体解剖学及组织胚胎学、生理学、病理学、药物学基础等。

培养目标：培养具有护理学及相关医学基础理论、基本知识及技能，能够熟练从事临床护理的应用型人才。

就业方向：各级各类医疗卫生机构、基层社区服务机构，从事护理、保健、康复、健康教育等工作。

昆明市卫生学校实习就业

学生前两年在校就读，第三年到医院实习，学校根据生源地和学习成绩和个人实习意向等因素综合考虑安排实习单位，也可自主联系实习单位。我校教学实习医院均为县级以上人民医院。在实习期间表现优秀的同学，将有机会留在医院工作。学生毕业后，学校按相关规定开展就业指导，并组织校园供需见面双向选择招聘会，推荐就业。

子敬总结

我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而目前全国1:0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。目前我国护士总数为130.78万人，医生总数为209.97万人，按卫生部最低医护配置，护士的数量缺口近300万人。所以其前景还是很不错的。不管选择什么学校，什么专业适合自己的才是最重要的。