目前随着社会医疗的发展和健全,在医学周边专业也是十分的完善,再者最近几年国家经济的不断的发展再加上社会福利的增加,助产学也是最近几年十分火爆的一个专业,基本上在很多的医院都设有助产学的岗位,而且助产的岗位是十分的火爆的,就目前的市场人才需求量来说是对助产专业的人才需求量十分的巨大的,随着国民经济的发展及人民生活水平的提高,社会对妇女保健服务人才规格需求也不断提高,所以最近今年报考助产学也是十分的热门的,就业前景也是很好的。
助产专业是护理学中的一个分支,在中国助产专业从属于护理学,没有独立体系,但现在国内的一些城市也已经开始对助产专业的认证及评估,尝试建立并完善助产专业的独立学科。现在也有部分公办院校已经开设了独立的助产专业,以求提供最好的服务。
病原生物与免疫学基础,病理学基础,护理礼仪,妇科护理,遗传与优生学基础,健康评估,外科护理,人际沟通,内科护理,药物应用护理,护理学基础,儿科护理,产科学及护理,母婴保健,心理与精神护理等
助产专业在医药卫生36个专业中,就业排名第5。
助产专业在1099个专业中,就业排名第146。
助产专业在护理类2个专业中,就业排名第2。
助产专业就业前景很被看好的,随着国民经济的发展及人民生活水平的提高,社会对妇女保健服务人才规格需求也不断提高,每4000人口需要1名助产士;人性化全程陪伴分娩,要求大批高素质的助产士。根据国家有关规定,凡在基层从事计生专干工作,必须持有助产士资格证方可上岗。
现在的助产专业不仅仅是专科和本科学校才有的专业了,很多中专卫生学校也开设有该专业,而且也有很多院校的助产专业的招生对象都是初中生。
助产士属于中级医护人员,工资待遇要比护士高,一般要在4000以上,外加月奖金和年终奖。这个也要根据不同地区、不同医院来评定。
常见的医院都是有助产岗位的,在私人的医疗保健医院也有助产岗位。本专业毕业生可在各级医院、妇幼保健院、教学单位从事临床助产、围产期保健及护理、教学工作。
在护士长(或助产士长)的领导下,协助完成对助产学校学生的临床教学及实习任务。
助产士在门诊及病房可担任孕期检查、无痛分娩、孕期卫生、婴儿保健知识和避孕的宣传指导和一般的护理与处置工作。注意观察产妇回病房后子宫收缩情况,以及有无流血现象和预防交叉感染。
负责新生儿的护理工作。
据有关报考,男生学助产专业的就业率在97%,由此可以看出男生学习助产专业的就业前景还是很不错的,男护士在一个助产科室里面,是这一行中的宝,基本上不愁就业,不管去到任何医院,男助产的就业率肯定是大大高于女助产的。
[ 招生简章] 04-20 1、护理专业就业前景好不好护理专业是一种大学专业类型,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。其实女生读护理专业是非常好的选择。护理专业本身就是非常适合女生报考的专业,女生比
[ 招生问答] 04-20 01、镇雄县职业高级中学航空产业未来发展趋势由于我国航空运输业的发展速度快于国民经济的发展速度,所以对航空商务人员的需求很大。毕业生所学的知识面宽,就业的面也宽。只要毕业生的成绩合格,都能顺利就业。02、镇雄县职业高级中学航空专业就业方向1
[ 招生简章] 04-20 1.医学/药高中和普通高中有什么区别医药高中和普通高中的区别在于一个是文化课+专业课的教学,另一个以文化课为主要教学。教学程度不同;普高学习起来文化课站主要分数,要想考一个好大学就必须靠过硬的文化知识。而医药高中采取的是文化课程加专业课程,
[ 招生问答] 04-20 01.助产专业学生必备知识能力1、具有对护理对象的病情变化、心理反应和药物疗效进行初步观察和处理的基本能力。2、具有观察和规范地处理正常分娩、正常产褥、新生儿护理及健康指导的能力,能配合医生进行妊娠诊断、产前检查。3、具有对难产及产科急、危
[ 招生专业] 04-20 临床医学临床医学是一门实践性很强的应用科学,重点在诊断与治疗疾病。属于医学类本科专业,临床医学专业学制五年;毕业后授予医学学士学位。1、中西医临床医学专业有哪些课程中西医结合内科学,正常人体解剖学,系统解剖学,中医内科学,内科学,中药学,诊
[ 就业前景] 04-20 助产专业好就业吗目前随着社会医疗的发展和健全,在医学周边专业也是十分的完善,再者最近几年国家经济的不断的发展再加上社会福利的增加,助产学也是最近几年十分火爆的一个专业,基本上在很多的医院都设有助产学的岗位,而且助产的岗位是十分的火爆的,就目
[ 招生专业] 04-20 中西医临床医学专业介绍中西医临床医学专业主要学习中药的基本理论和基本知识,受到系统的中药资源与开发的专业基本训练,具有中药资源调查,中药原料的生产、加工,中药新药开发和中药资源的综合开发的基本能力。1.临床医学专业工资高吗临床医学专业的专科
[ 招生问答] 04-20 使人性慢慢变得完美的教育才是好的教育。,学校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。,生态文明的基本理念渗透到学校的课程、教学、管理和评价等各个环节中。