751233170
14702874260
我国存在着围产期保健人力资源短缺、内部结构不合理、人口分布不均衡等问题。国内医院的产房至少有20万名助产士，另外还有产前和产后护理。助产士在数量和质量上都不能满足社会的需要。助产士短缺已成为剖宫产率高的主要原因之一。因此女生学习助产专业是很好就业的。
目前随着社会医疗的发展和健全，在医学周边专业也是十分的完善，再者最近几年国家经济的不断的发展再加上社会福利的增加，助产学也是最近几年十分火爆的一个专业，基本上在很多的医院都设有助产学的岗位，而且助产的岗位是十分的火爆的，就目前的市场人才需求量来说是对助产专业的人才需求量十分的巨大的，随着国民经济的发展及人民生活水平的提高，社会对妇女保健服务人才规格需求也不断提高，所以最近今年报考助产学也是十分的热门的，就业前景也是很好的。
常见的医院都是有助产岗位的，在私人的医疗保健医院也有助产岗位。本专业毕业生可在各级医院、妇幼保健院、教学单位从事临床助产、围产期保健及护理、教学工作。
助产士属于中级医护人员，工资待遇要比护士高，一般要在4000以上，外加月奖金和年终奖。这个也要根据不同地区、不同医院来评定。
助产专业是护理学中的一个分支，在中国助产专业从属于护理学，没有独立体系，但现在国内的一些城市也已经开始对助产专业的认证及评估，尝试建立并完善助产专业的独立学科。现在也有部分公办院校已经开设了独立的助产专业，以求提供最好的服务。
护理专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。
助产专业培养具有基础医学、妇女保健知识，助产专业和护理基础的理论、技能;能运用专业知识分析和解决助产工作中的问题;具有对难产和产科危重病人的应急处理能力;具有对妇女常见病、多发病进行初步处理的能力。
助产专业是针对女性生产的一个专业，其工作主要在女性生产中辅助产科医生做好各种助产工作。
护理专业是针对病患人士的护理专业。
护理就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。
助产在各级医疗、预防、保健机构和社区卫生服务中心从事助产、护理、母婴保健等工作。
健康评估，人际沟通，产科学及护理，护理礼仪，外科护理，护理学基础，母婴保健，妇科护理，儿科护理，心理与精神护理，内科护理等
[ 招生简章] 04-20 01、初中毕业学护理有没什么补助学院执行国家学生资助政策，五年制大专前三年、中专三年符合条件者可享受2000元/年免学费及第一、第二学年2000元/年助学金补助，五年制大专后两年按专科资助政策落实；学院爱心资助，帮助家庭困难学生完成学业；学
[ 招生问答] 04-20 01、罗平县农业机械技术学校航空专业课程体系1、文化提升类课程：大学语文和英语、播音与主持、化妆技巧与形象设计、舞蹈与形体训练、跨文化交际(英)2、航空会展专业：本专业教学旨在培养熟悉国际国内航空业和会展业发展进程，熟悉航空会展产业链各环节
[ 招生简章] 04-20 一.医学/药高中和普通高中有什么区别医药高中和普通高中的区别在于一个是文化课+专业课的教学，另一个以文化课为主要教学。教学程度不同；普高学习起来文化课站主要分数，要想考一个好大学就必须靠过硬的文化知识。而医药高中采取的是文化课程加专业课程，
[ 招生问答] 04-20 01.女生学助产专业好就业吗我国存在着围产期保健人力资源短缺、内部结构不合理、人口分布不均衡等问题。国内医院的产房至少有20万名助产士，另外还有产前和产后护理。助产士在数量和质量上都不能满足社会的需要。助产士短缺已成为剖宫产率高的主要原因之
[ 招生专业] 04-20 临床医学介绍临床医学是一门实践性很强的应用科学,重点在诊断与治疗疾病。属于医学类本科专业，临床医学专业学制五年；毕业后授予医学学士学位。1.中西医临床医学专业学生必备技能1、具备中医药学的基本理论知识；2、掌握寻找与开发中药新资源的初步能力
[ 就业前景] 04-20 助产专业就业前景怎样目前随着社会医疗的发展和健全，在医学周边专业也是十分的完善，再者最近几年国家经济的不断的发展再加上社会福利的增加，助产学也是最近几年十分火爆的一个专业，基本上在很多的医院都设有助产学的岗位，而且助产的岗位是十分的火爆的，
[ 招生专业] 04-20 中西医临床医学专业中西医临床医学专业主要学习中药的基本理论和基本知识，受到系统的中药资源与开发的专业基本训练，具有中药资源调查，中药原料的生产、加工，中药新药开发和中药资源的综合开发的基本能力。01、中西医临床医学专业主要学什么临床骨伤科学
[ 招生问答] 04-20 使人性慢慢变得完美的教育才是好的教育。，学校树立以人为本的思想。，学校理念：“人”要重于“才”；教育既要“教”，更要“育”。，创生新的学校文化的学习共同体。，生态文明的基本理念渗透到学校的课程、教学、管理和评价等各个环节中。
-103011.png)
