751233170
14702874260
人生的路是漫长的，但也只有一次，时间丢失了也就失去了奋斗的资本，你利用好了时间，时间也会让你有好的前程。你要去好好规划下自己接下来要走的路，努力的方向以及学习的动力都是需要不断强化的。那么，下面一起来了解下济南护理职业学院成都校区的地理位置。
济南护理职业学院成都校区地址：四川省成都市东部新区十陵十洪大道
在长期教育实践中，济南护理职业学院确立“办人民满意学校”的办学理念和“省内领先，国内一流”的办学目标，确定了“以就业为导向，以服务为宗旨，培养高素质、强技能、实用型人才”的办学思路。特别是在护理专业“顶岗实习，校院联合，多证毕业”等方面走出了一条具有职教特色的办学之路。学校按照社会需要和岗位需求不断调整办学策略，毕业生适应性强，实用性好，深受用人单位欢迎，平均就业率达到96%以上。
围绕行业和岗位开办专业。济南护理职业学院紧密依托省市各级医疗机构，立足于“济南市 食品与医药卫生职教集团”(济南护理职业学院为牵头单位)和“济南市医护联合体”(济南护理职业学院为负责单位)等校院联合平台，通过“专业建设委员会”等形式，按照护理行业实际情况和发展动向制定护理专业的培养方案、教学计划和课程标准。坚持把最新的护理理念、护理技术和护理设备引入课堂，坚持让学生尽快的接触护理实践，更多的学会护理专门化技术，提高未来职业能力和职业素质，护理专业是山东省改革试点专业，其姊妹专业助产专业是山东省骨干示范专业。
1、成都站
步行170米->火车北站上车->地铁7号线 (内环)->槐树店站下车->站内换乘->步行140米->槐树店站上车->地铁4号线 (西河方向)->十陵站(A口出)下车->步行490米->济南护理职业学院(成都教学区)
2、成都东站
步行600米->成都东客站上车->地铁7号线 (外环)->槐树店站下车->站内换乘->步行140米->槐树店站上车->地铁4号线 (西河方向)->十陵 站 (A口出)下车->步行490米->济南护理职业学院(成都教学区)
济南护理职业学院成都校区乘车查询入口：http://map.baidu.com/
人类是需要通过后天的学习来提升自我的价值感，所以现在没有能力的人是可以通过后天的努力获得个人价值和社会价值的。学习是一个可以作为终生目标的事情，通过学习我们才能够找到自己的缺点，然后不断的弥补去改变，通过学习我们能够有好的工作机会，实现更大的价值，所以学习是很好的习惯。
[ 招生办电话] 04-20 济南护理职业学院成都校区招生电话招生咨询联系电话：13688.077.645招生咨询联系QQ：137.271.58001.中医学专业中医学专业培养目标：培养具有良好职业道德和人文素质，掌握中医学及西医学基本理论、基本知识和基本技能，能够运用
[ 招生问答] 04-20 济南护理职业学院成都校区2023春招考试时间技校春季招生时间一般在2月到3月,秋季招生时间一般为6月到8月份。具体时间可以咨询文章右侧的在线老师，或提交您的信息会有老师第一时间联系您。01.护理招生要求无慢性病史、无家族性遗传精神病或传染病
[ 招生问答] 04-20 一、济南护理职业学院成都校区航空专业需要掌握的知识和能力1、表现为气质佳、形体美、才艺精、纪律严的知识型、技能型航空服务专门人才。采用“订单式”的培养模式，为各航空公司培养国际、国内空乘及地勤服务人员。二、济南护理职业学院成都校区航空服务专
[ 招生专业] 04-20 药剂专业药剂学是研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合 理使用等内容的综合性应用技术科学。具体地讲，药剂学是以物理学、化学、 药理、药物化学、药材学及中医基础理论为基础，密切与医疗及生产实践相结 合来研究药物配制的理论和生
[ ] 04-20 济南护理职业学院成都校区录取分数线1、高级护理专业录取90人，录取控制分数线133分，学制3年;2、康复治疗专业录取70人，录取控制分数线150人;3、食品营养与检测专业录取80人，录取控制分数线112分，学制3年;4、中医学专业录取120
[ ] 02-11 济南护理职业学院成都校区高职扩招招生政策对于高职扩招100万具体如何实施，王继平司长提出，一是要合理安排扩招计划，综合考虑各地生源情况、办学条件、经济支撑等因素。二是扩大服务面向。要面向高中毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农
[ 招生专业] 05-29 01.城市轨道交通运营与管理专业介绍城市轨道交通运营与管理是立足于站务员，面向车站值班员，，运转班组长，值班站长，运转值班员行车调度员等和行车，票务方向的一个专业，主要是行车工作。轨道交通管理就是平时调度地铁、地铁驾驶、维护地铁系统和管理维
[ ] 02-11 济南护理职业学院成都校区高职扩招的政策对于高职扩招100万具体如何实施，王继平司长提出，一是要合理安排扩招计划，综合考虑各地生源情况、办学条件、经济支撑等因素。二是扩大服务面向。要面向高中毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民
