杭州市卫校招生要求

01、新世纪学院护理专业

护理专业重在培养学生的实践动手能力、综合分析能力和解决问题的能力。
本专业培养能够在保健机构、各级医疗卫生服务机构、养老机构从事预防保健、临床护理、社区护理、康复护理、老年护理、护理管理和护理教育工作的高级应用型护理人才。

02、新世纪经贸专修学院地址

杭州市天目山西路355号,与阿里巴巴为骨干的国家未来科技城相邻 ,校园内高楼林立、郁郁葱葱,被现代化的中央空调和供热系统所覆盖,为广大学生创造了良好的学习环境。

03、护理专业就业前景

在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研工作。护理学专业毕业以后不用担心无法就业的问题，因为，目前社会经济的发展，对医疗行业的要求越来越高，毕业生可以根据自己的实际实力选择在民办医院和公办医院工作。护理学专业毕业后的工作方向还可以是：育婴师，私人家庭护理师，持有相关证书出国做护理师，目前，护理师出国待遇非常好，需求量也比较大。

04、新世纪学院护理专业师资力量

新世纪学院的又一亮点是不仅拥有像享受国务院特殊津贴的著名教授丁正中一样大师级的教师，而且拥有气势恢宏、设施齐全，适应现代高等教育发展需要的硬件设施。

05、杭州新世纪学院招生要求

凡应(历)届高中、职高、技校、中传毕业及各类符合条件的初中毕业生凭学历证明、身份证复印件、 经面试,择优录取后须交教材预交款1000元,报名时不收报名费。
学生收到正式录取通知书后两周内将学费、住宿费等全部费用一并缴学校账号(勿将学费 等交给任何个人) ,开学时凭银行回单(含预交款凭证)报到。

06、杭州市卫校招生要求新世纪经贸专修学院校园环境

校园内的中央空调系统、热水系统、网络系统等现代化设施满足了广大学生个性化的学习生活。学生公寓的卫生设施、中式学生餐厅、钢琴房、画室、健身房、田径场、篮球场、多媒体教室、学术报告厅满足了中外青年学生追求品质生活、培养兴趣爱好、休闲娱乐的需要。大学生创意园校区绿树成荫、溪水环绕，与阿里巴巴公司相邻，学院作为杭州市大学生创意孵化基地和实训基地联合德国威腾斯坦（杭州）公司，为青年学生的实训、创业提供了难得的重要平台，这一切是许多学校不曾拥有的。

07、杭州新世纪专修学院报名介绍

面对初中毕业生招生:护理学、学前教育、财务管理、电子商务、 计算机等专业;以上专业学习均为3 +2形式,中转大专连读,学制五年,文凭电子注册、网上查询,安排就业,学院封闭管理,安全无忧。

08、杭州新世纪经贸专修学院简介

浙江新世纪经贸专修学院，1996年5月经浙江省教育厅批准设立，1998年5月进入浙江省第一批学历文凭考试试点，2002年经浙江省教育厅评估确定为A级专修学院，党建工作是学院的亮点，学院党委隶属于杭州市国内经济合作办公室机关党委，学院党委把学生党支部建在学生公寓楼层，实行学生支部专职书记制度，2009年学院党委被杭州市委组织部评为杭州市基层党建工作100示范群单位。

09、新世纪学院护理专业就业领域

护理学专业学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研等工作。

10、杭州新世纪学院有哪些专业

中医康复保健，学前教育，中药学， 计算机，美容美体，财务管理，电子商务，护理学

新世纪经贸专修学院办学理念

“学有所教、学有所得、学有所成”是学院追求的教育价值观，“求真知、做真人”是学院的院训，2010年6月学院率先建立大学生创意孵化基地，形成了学校搭台、企业唱戏、促进大学生就业创业、服务地方经济的崭新格局。学院开辟了大学生创业街和微商服务平台，一大批优秀学生在学校的支持下，一边读书拿文凭，一边创业做老板，逐渐形成了极具特色的高等教育办学模式。
2012年10月被教育部考试中心、全国考办评为“全国首批示范学习服务中心”，被浙江省考试教育考试院评为浙江省优秀自考助学院校。2013 年学院与英国国立桑德兰大学就工商管理,财务管理两个专业达成了学分互认、专本衔接协议。2017 年学院与美国巴尔博亚学校合作在我院举办美国双文凭班，为有意向去美国就读大学的学生搭建了重要平台。学院创办的大学生创意园也得到政府的认定。

新世纪学院办校优势

强大的师资团队舒适的住宿环境
先进的教学模式
优美的教学环境

新世纪专修学院护理专业就业前景

随着我国向老龄化社会转变,将来从事老人医学的人才将走俏,保健医师、 家庭护士也将成为热门人才。另外, 专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。可以说护理专业未来肯定是比较好的专业。养老院那么多老人,都需要护理人才的照顾。而且国人逐渐富裕起来了, 对专业护理人员需求加大。

新世纪学院护理专业实训室

护理专业实训室架起了理论教学与临床教学之间的桥梁，为学生进入临床实习打下坚实的基础，通过理论与实践相结合，重在培养学生的实践动手能力、综合分析和解决问题能力，创新意识和科研开放能力。