急重症护理学
人体解剖学
药物治疗学
内科护理学
生理学
护理学基础
护理学
医学伦理学
妇儿科护理学
精神护理学
诊断学基础
护理管理学
外科护理学
预防医学
大学生医疗保险:学生看病,政府出钱;
学院执行国家学生资助政策,五年制大专前三年、中专三年符合条件者可享受2000元/年免学费及第一、第二学年2000元/年助学金补助,五年制大专后两年按专科资助政策落实;
学生周末勤工俭学岗位(180-200元/周);
学院爱心资助,帮助家庭困难学生完成学业;
护理专业是一种大学专业类型,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。其实女生读护理专业是非常好的选择。护理专业本身就是非常适合女生报考的专业,女生比较认真,很会照顾人,更容易成为一个合格的专业护士,护理专业女生毕业后可以进入公立医院或者各种私立医疗机构,只需你肯做就不会没工作。而且相对女孩子来说,护理专业是一个稳定的专业,并且很抢手,护理专业入职门槛比较低。而且全国各地,大小医院护士都是很重要的一个岗位,所以就读护理专业的就业前景是非常好的。
1、临床护理:可在各级各类综合医院、专科医院、急救中心。
2、护理保健:康复中心、社区医疗服务中心、妇幼保健站、疗养院保健医、卫生防疫站工作人员、诊所、医疗服务站、社区福利机构。
3、护理教学:大、中专类医学院校、职业院校护理专业教师。
4、护理科研、护理管理、卫生行政管理:国家行政机构(如卫生局、药监局等)
5、与护理相关行业从事生产、销售、管理等:如美容师、销售代表、医药代表、美容保健会所美容导师、药店、食品、保健品、化妆品、医疗器材生产与销售、催奶师、导医等。
男护士更是各大医院极为抢手的目标人才。因为男护士们出现在手术室或者急诊室等劳动强度比较大的科室病房时比柔弱的女同志更有优势面对血淋淋的场面面对生命垂危的病人男护士配合医生临危不乱动作比女护士要快要稳。因此物以稀为贵的“男护士们”还未毕业就被各大医院“预订一空”。
护理专业毕业就业当然是很好。但是有些医院可能会要求学历,所以严格说起来学历还成为了,我们就业的一个绊脚石。毕竟一些大专和中专院校的知名度和本科院校的知名度还是会有一定的差别的,大部分省级医院都是认可的本科学历,所以这点对一些学历不好的同学,在就业上也造成了一定的影响。但是并不代表不好就业,只是大医院可能进不去。
[ 招生办电话] 04-20 重庆第三卫生学校电话招生咨询联系电话:14702 874 260招生咨询联系QQ:751233 170一、幼儿教育幼儿教育专业培养目标:培养适应现代学前教育改革与发展需要,掌握较好的音乐、舞蹈、钢琴、美工、儿童游戏、幼儿保育、儿童故事说与编
[ 招生简章] 04-20 1、护理专业课程内科护理学护理学基础诊断学基础急重症护理学药物治疗学医学伦理学精神护理学护理管理学外科护理学妇儿科护理学预防医学2、护理专业资助政策学院爱心资助,帮助家庭困难学生完成学业;学生周末勤工俭学岗位(180-200元/周);大学生
[ 招生简章] 04-20 1.护理专业课程急重症护理学人体解剖学药物治疗学内科护理学生理学护理学基础护理学医学伦理学妇儿科护理学精神护理学诊断学基础护理管理学外科护理学预防医学2.护理专业介绍◇ 护理专业高中起点本科学制四年;护理专业初中起点三年制中专(中职)与五年
[ 招生问答] 04-20 01.重庆第三卫生学校空姐学校学费单招专业一般在13000左右。比如高速铁路客运服务、飞机机电设备维修、飞行器制造技术、无人机应用技术、通用航空航务技术专业等均为13900元左右/年。02.重庆第三卫生学校航空旅游服务专业介绍本专业立足民航
[ 招生专业] 04-20 临床医学临床医学是一门实践性很强的应用科学,重点在诊断与治疗疾病。属于医学类本科专业,临床医学专业学制五年;毕业后授予医学学士学位。1、临床医学专业必备知识能力1、掌握常见病名发病诊断处理的临床基本技能;2、具有对急、难、重症的初步处理能力
[ ] 04-20 重庆第三卫生学校录取分数线1、医学影像专业录取200人,录取控制分数线80分,学制3年2、老年服务与管理专业录取110人,录取控制分数线90分,学制3年;3、业药剂专业录取120人,录取控制分数线90分,学制3年;4、麻醉学专业录取60人,
[ 招生简章] 02-11 重庆第三卫生学校招生简章2021(学校是公办的吗)◇ 关于学校是不是公办问题可以咨询文章右侧在线老师!同学们在了解学校信息时,要重点去查看学校的招生简章,最好是能找到最新的招生简章,若是没有找到最新的招生简章,同学们可以参考往年的招生简章,
[ 招生问答] 04-25 学校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。,学校树立以人为本的思想。,使人性慢慢变得完美的教育才是好的教育。,生态文明的基本理念渗透到学校的课程、教学、管理和评价等各个环节中。