学院地址 :北京市怀柔区恒利街69号
乘车路线 :
1.北京朝阳高铁站乘高铁至怀柔南站下车学院专车接送。
2.北京东直门乘公交916路(快)、980(慢)、987路到“庙城东站”转H66路或“南华市场站”转H44到“北房”下车即到。
3.首都机场:乘坐“机场→公主坟”的机场大巴在“西坝河”下车转乘公交916路到“庙城车”转H66路或“南华市场站”转H44到“北房”下车即到。
学院始终坚持“专家治校”的方针,建立了由影视教育专家组成的“专家委员会”,如:中央戏剧学院贺健教授、北京汇佳职业学院院长徐恒亮教授、中央电视剧调研工作委员会理事宁海强导演、中央歌剧院党委书记赢枫教授、北京经贸学院刘治安教授、首都师范大学影视文学系冉红教授等。学院始终坚持名师教学的方针,聘请有影视实践经验和教学经验的老师,如:解放军艺术学院戏剧系贾全宜教授、中国电影集团公司一级导演卢刚先生、国家话剧院一级演员齐剑秋教授、国家一级演员舞蹈家杨野萍教授、国家二级导演霍庄先生、国家一级美术师陈治清教授、被誉为“西北歌王”的武国举先生等。
数字媒体艺术设计:工业产品设计、美术插画设计(60人)
计算机应用:网站设计、设计制作软件应用(60人)
视觉传达设计:平面视觉传达艺术设计、广告设计(60人)
教学理念:仁爱、好学、求真、务实。
学院定位:民办职业实用、教学与实践紧密结合。
三大传统特色:师资力量强、实习机会多、就业渠道广。
培养目标:“造就现代影视艺术技术英才”, “培养综合实用型专业精英”。
影视编导:影视编导(60人)
影视动画:影视动画(60人)
广播影视节目制作:影视剪辑、影视后期制作(60人)
我院与北京祥瑞万方影视文化传媒有限公司是长期合作伙伴,曾共同制作3D电影«星星的梦»,网络电影«天命仙缘»等;我院与北京北普陀影视城有长期实习协议,北普陀影视城是全国各电影厂、电视台和众多剧组的拍摄基地。多年来这里拍摄了《还珠格格》、《雍正王朝》等多部巨著;我院与北京圣树农林科学有限公司签订了实习场地拍摄协议,并且为学院提供绿色的农业产品,保证学生吃到安全、健康的食品。我院坐落在怀柔杨宋镇中影集团对面,附近的星美影视城也是规模宏大的拍摄基地,这些有利条件为学生观摩明星表演和学生的实习实训,提供了得天独厚的条件。我院有电视节目制作许可证,可以独立制作电视节目,投资出品了4集电视剧《朝霞红满天》,电影《情缘曹雪芹》,组织在校生都参加了拍摄,真正做到“不出学院门,个个有机遇,人人有戏拍,人人会拍戏。”从而形成了我院最为优异,最具特色的育才优势。
密云哪些学校有普职融通班2025?对于很多即将毕业的中学生而言,选择一所适合自己的学校,特别是中职、中专、技工学校等,是一个非常重要的决定。在密云地区,有几所学校提供了普职融通班,这将为你们提供更多的选择机会。首先,我们要了解什么是普职融通班。普职融通班是一种结合普通高中和职业教育特点的新型班级,它不仅能够提供基础文化知识的学习,还能让你们接触到实际的工作环境和技能操作,为未来的职业发展打下坚实的
密云技工学校考大学是什么大学?能在学信网查到不?2025在这个充满机遇和挑战的时代,我们时常会遇到各种疑问和困惑。其中,关于中职、中专、技工学校、专业选择、个人发展规划等方面的问题,更是让我们感到无从下手。今天,我将以一篇励志读书的好文章的形式,为大家解答这些疑惑。首先,我们要明确一点,无论我们选择的是中职、中专还是技工学校,只要我们用心去读,去钻研,去实践,就一定能够有所收获。而这些收获,将为我
密云中专技工学校考的大学是全日制的吗?国家认可吗? 在探讨这个问题之前,我们需要先对中职、中专、技工学校和大学的全日制教育有一个清晰的认识。中职、中专和技工学校通常提供职业教育和技能培训,而大学则提供全日制的高等教育。接下来,我们将从以下几个方面进行详细阐述。 一、中职、中专、技工学校的定义和特点 中职、中专和技工学校在职业教育体系中扮演着重要的角色。它们通常提供实践导向的教育,注重培养
密云公办的中专技工学校如何考大学(全日制)2025在这个充满挑战与机遇的时代,中职、中专、技工学校等教育机构扮演着越来越重要的角色。这些学校不仅为学生提供专业技能的培训,更是学生个人发展规划中的重要组成部分。在这篇文章中,我们将探讨如何在密云公办的中专技工学校里,通过全日制的学习,为考大学打下坚实的基础。一、了解中职、中专、技工学校的差异与优势中职、中专、技工学校在培养目标和教学方式上有所不同。中
密云公办的中等职业学校有哪些专业2025正文:在这个信息爆炸的时代,我们时常感到迷茫和不确定。面对中职、中专、技工学校等教育选择,我们该如何做出最适合自己的决定呢?今天,我将以“密云公办的中等职业学校有哪些专业2025”为主题,为大家提供一些建议和思考。首先,我们需要了解中职、中专、技工学校的区别和优势。中职、中专和技工学校都是培养技能人才的学校,但它们在课程设置、教学资源和就业前景等方面存在差异