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四川省双流县建设职业技术学校2024春招时间

子敬教育 2024-04-20 21:42:37

四川省双流县建设职业技术学校2023春招什么时候开始

技校春季招生时间一般在2月到3月,秋季招生时间一般为6月到8月份。具体时间可以咨询文章右侧的在线老师,或提交您的信息会有老师第一时间联系您。

1、四川省双流县建设职业技术学校幼师专业招生对象

无肾炎、传染病及各类慢性疾病,无既往病史、家族遗传病,对教育行业具有浓厚兴趣,志向把教育行业作为个人的事业奋斗的学生。,有严谨的思维,对事情有耐心和责任心。,无精神病史及癫痫病史,无残疾,无传染疾病

2、护理专业招生条件

品行端正、身心健康、无纹身、胎记、疤痕,本人无犯罪记录,须经我院面试合格者方能入读。(所有项目保险按当地劳工法缴纳;超时计算加班工资;汇率按当日更新计算),无慢性病史、无家族性遗传精神病或传染病

四川省双流县建设职业技术学校2023春招时间

3、幼儿教师前景

尽管几年来全国幼儿教育获得了发展,儿童入园率达40.75%。但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标——学前三年儿童受教育率达55%,有一定的差距。幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距,要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师,而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从就业形势来看,学前教育人才奇缺,在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。

4、幼儿教师专业课程介绍

键盘乐器:学生通过键盘乐器学习音乐、理解音乐,掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能。从而培养学生在幼教工作中键盘乐器的实际运用能力,将演奏技能从边弹边唱、即兴伴奏、移调以及相互配合等综合应用能力上体现出来。以获得幼儿园教育教学工作所必需的综合应用能力。,幼儿声乐;为了适应社会幼师人才培养的需求,幼儿教育发展的需要,在教学过程中不仅要掌握正确的练声方法,还要养成良好而有规律的练声习惯和方法。同时配合学习基本乐理、试唱练耳,来加强学生的读谱能力、听辨能力、节奏感及音乐感受和表现力的培养等。,幼儿手工:要求学生掌握纸工造型的方法、步骤,各种形象的折法,面具、丝网花的制作方法以及立体纸工的各种形象折法,能发挥自己的想象力创作作品。,实践教学:实践性教学环节包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,一般安排6--8周。,幼儿园教育的活动设计与指导:通过幼儿园课程的发展、幼儿教育指导的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析,使学生了解幼儿园最基本最实用的知识。注重体现新的教育观念,适应现代教育发展的趋势。,幼儿美术:掌握简笔画线条简约、流畅、夸张等技巧,能独立完成黑板报和墙纸的构图。并在完成儿童画时,能做到线条流畅,形象准确,色彩搭配合理,装饰效果漂亮等。,舞蹈形体(幼儿体操/舞蹈):幼教专业舞蹈技能,掌握训练方法,提高舞蹈素养。具有舞蹈需要的正确姿势,完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈。掌握舞蹈的基本理论,创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。

5、学前教育专业培养目标

幼儿教育专业是培养热爱学前教育事业,有良好的人文素养、知识素养和专业理论素养,熟悉学前教育工作的基本方法,能够适应现代学前教育改革与发展需要的高素质、复合型学前教育教师,具备根据学前教育机构工作环境的实际情况和现实条件创造性地处理,解决问题的突出保教实践能力和可持续发展的专业自主发展能力,具有良好的观察和了解幼儿的能力、生活组织和保育的能力、支持和引导幼儿游戏活动的能力、设计和组织幼儿园各领域活动的能力、沟通和合作的能力

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四川省双流县建设职业技术学校2024春招时间

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四川省双流县建设职业技术学校空乘专业

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四川省双流县建设职业技术学校2024春季班

[ 招生简章] 04-20 01、对口高考与普通高考的不同点报考专业不同:对口高考选择专业受限制范围窄,只能报考中专时所学专业的同类别专业,而普通高考选择专业自由,范围广可以任意选择。02、医学高中高考难吗医药高中高考相对于普通高中高考要简单多了,医药高考是专业知识加

四川省双流县建设职业技术学校药剂专业介绍及就业前景

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四川省双流县建设职业技术学校2024年录取分数线

[ ] 04-20 四川省双流县建设职业技术学校招生分数线1、临床医学专业录取100人,录取控制分数线100分,学制5年;2、口腔专业录取100人,录取控制分数线121分,学制3年;3、针灸推拿专业录取100人,控制录取分数线100分;4、中药专业录取60人,

四川省双流县建设职业技术学校2023招生简章(学校是公办的吗)

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四川省双流县建设职业技术学校高铁乘务专业

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四川省双流县建设职业技术学校好不好

[ 招生问答] 05-11 一片安宁静谧的校园,静如止水的心境教书育人。,学校树立以人为本的思想。,学校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。,生态文明的基本理念渗透到学校的课程、教学、管理和评价等各个环节中。,使人性慢慢变得完美的教育才是好的教育。,创生新的学校文化的学习共同体。

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