威海市职业中等专业学校春季招生咨询热线

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01、影视后期制作

培养方向：影视剪辑、影视后期制作。
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和广播影视节目制作、新媒体内容制作与传播等知识，具备影像拍摄、数字视音频剪辑与合成、节目包装、现场节目制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事视音频剪辑与合成、节目包装、影像拍摄、全媒体内容生产等工作的高素质技术技能人才。
就业方向：面向剪辑、节目包装、摄像、全媒体内容生产等岗位（群）。
专业基础课程：摄影艺术基础、数字图形图像、视听语言、数字音乐音响、影视文体写作、影视作品赏析。
专业核心课程：数字摄像技术、数字视频编辑、现场节目制作、影视后期特效与合成、节目包装、新媒体节目制作。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行影视节目拍摄、影视节目剪辑与包装、现场节目制作、新媒体节目制作等实训。在广播电视台、融媒体中心、影视制作公司、广告公司、新媒体网站、企事业单位宣传部门等单位进行岗位实习。

02、视觉传达设计

培养方向：平面视觉传达艺术设计、广告设计。
培养目标：视觉传达设计专业主要培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，掌握本专业岗位类别所需要的基本知识，具备熟练使用专业软件进行制图和设计工作能力，面向印刷媒体与产品包装、平面传媒实务、数字媒体与交互、传统美术设计、家纺花型设计等岗位，能从事媒体策划、设计、制作及单项或综合实务等的高素质技术技能型人才。
主要课程：设计素描、设计色彩、计算机辅助设计、构成设计、图形创意、字体与版式设计、插画设计、商业摄影、印刷工艺、信息设计、标志设计、书籍装帧、广告设计、包装设计、导向设计、品牌设计、陈列设计、数码设计、界面设计、动态图形。
就业领域及岗位：
（1）可以在广告、设计、印刷、装潢、策划等企业，从事平面设计、装饰设计、效果图设计、展览、展示设计等工作；
（2）可在出版社、报社、杂志社、网站等机构，从事美术编辑、摄影、刊物设计、装帧设计、产品包装设计、网页制作等工作；
（3）可在电视台、影视制作、媒体与传播类等企业，从事影视制作、栏目包装、企业形象宣传片、产品专题片、视频拍摄、影视编辑等工作；
（4）还可在家居软装、家纺花型、家纺成品生产等企业，从事家居软装配套产品开发、家用纺织品设计及视觉陈列等工作；
（5）也可在相关培训机构，从事设计、设计管理、美术教学等工作。

03、影视编导

养方向：影视编导主要面向影视制作行业企业，培养学生的影视策划、拍摄、制作等能力，具有节目策划与文案写作能力、过程安排与导演能力、电视节目剪辑与后期制作能力、影视剧本创作能力的学生会更受企业的青睐，能够从事影视节目编导、节目策划、摄影摄像、后期制作、媒体整合营销等工作，例如大家熟知的导演。
课程设置：《摄像技术》（含VR视频拍摄）、《非线性编辑》、《新媒体编辑制作》、《After Effects影视特效制作》、《策划与创意》、《影视节目编导》、《专题节目制作》。
就业方向 影视类企业：编导、策划； 广告传媒类企业：记者、企事宣传员、编剧、撰稿人。
专业衔接 持续本科专业举例：广播电视编导。

04、音乐表演

专业介绍：音乐表演主要研究音乐、器乐、舞蹈、表演、指挥等方面的基本知识和技能，掌握不同风格及体裁的音乐作品的分析方法和演绎技巧，在歌舞剧院（团）、文教单位等进行音乐演出。例如：《猫》、《歌剧魅影》等音乐剧的演绎，合唱演出中的演唱、和声、指挥、钢琴伴奏，民乐合奏中古筝、琵琶、二胡等乐器的演奏等。
培养方向：现代流行音乐演唱、音乐剧表演、民族演唱、美声演唱、歌剧表演、民族器乐演奏（竹笛，箫）、爵士器乐演奏。
课程设置：《和声》、《作曲》、《复调写作基础》、《独唱》、《器乐演奏》、《指挥技法》、《室内乐》、《曲式》、《伴奏法》、《古典舞》 部分高校按以下专业方向培养：钢琴、管弦、美声、民乐、器乐、声乐、音乐剧、空中乘务、流行音乐、体育舞蹈。
就业方向：歌舞剧院（团）音乐演出、器乐演奏、钢琴伴奏、演奏指挥、舞蹈伴舞、和声合唱； 文教类单位歌唱演出、舞蹈表演。
考研方向：音乐、音乐与舞蹈学、学科教学(音乐)、艺术学理论。