莱州第三职业中专春季招生咨询电话

莱州第三职业中专春季招生咨询热线

招生咨询联系电话：14702 874 260
招生咨询联系QQ：751233 170

1、国际航空服务与管理

招生对象：应届、往届高中毕业生，具备高中同等学历者(年满17周岁）。
就业领域：空中乘务、机场地勤（安检、票务、值机等）、机场服务保障行业、民航服务管理相关延伸行业、国内外酒店行业、国内外旅游行业。
课程设置：
语言类：基础英语/高级英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作；
专业英语：旅游英语、商务英语等，航空/邮轮服务英语等，同时配有外教课程。
管理类：人力资源管理、经济应用文与写作、基础会计学、财务与金融管理、行政与文秘、互联网与市场营销。
文化通识：国学讲堂、道德修养与法律基础、大学语文、计算机应用基础、体育技能等。
行业类课程：民航概论、客舱服务技能与训练、空乘人员仪态与服务礼仪训练、航空卫生保健与急救等。
实训类：航空服务模拟训练、知识模块（英语、人力资源管理、财务与金融、行政与文秘、市场营销与互联网等）实务训练、咖啡品鉴、红酒历史与文化、化妆与形象设计、职业发展测评、实习报告等。
薪资待遇：民航类目前空中乘务员月薪约0.6-2万元人民币，空中乘务人员的薪酬主要包括三个部分:基础工资、飞行小时费以及驻外补助。国外航空公司外行的基本月薪一般在1.3万元至1.5万元，每月飞行小时在 50-70 小时，每小时 10-12 美元飞行补贴，每月收入最多能达 2万元以上；

2、数字媒体艺术设计

培养方向：工业产品设计、美术插画设计
培养目标：本专业培养掌握动漫创作的基本知识，具有创新思维，具备手绘及数字绘画设计与制作能力，面向数字媒体艺术产业、文化创意产业，能够从事二维动画设计与制作、三维动画设计与制作、插画、漫画设计与创作、影视后期制作及游戏美术设计的文化创意产业等工作的高素质技术技能人才。
主要课程：动画概论、设计软件（PS/AI）、手绘基础、动漫赏析、动画运动规律、动画角色设计、视听语言与分镜头设计、动画剧作、三维模型与渲染、二维动画设计、动画场景设计、专业采风、版式设计、图形创意、三维动画、影视后期特效、数字媒体综合实训、顶岗实习(毕业设计)、数字媒体综合实训等。
就业岗位：本专业方向的主要就业岗位为动漫设计师、二维动画设计师、插画师、三维模型师、三维动画师、视频剪辑师、视频特效师等。根据毕业生跟踪调查反馈的信息显示，本专业毕业生的薪酬一般在3000-10000元/月。

3、新媒体运营

招生对象：应届、往届高中毕业生，具备高中同等学历者。
就业领域：互联网公司、各类公司宣传和营销部门、新媒体网站、商业网站、政府和企事业单位（网络和新媒体技术、服务岗位）。
课程设置：网页设计与制作、网络传播学、电子商务、新媒体概论、新媒体创意与策划、新媒体营销等。
薪资待遇：电子商务平台设计主要负责电子商务平台规划、网络编程、电子商务平台安全设计等工作。月薪为10000-25000元人民币；
就业前景：新媒体行业在国内已经发展十年有余，正在处于蓬勃快速的发展阶段，就现在的就业市场来看，由于行业新兴时候没有针对性人才的出现，新媒体行业理论知识不完善，导致行业发展中遇到了不少瓶颈和天花板，以传统媒体方式解决新媒体行业问题，导致工作内容十分琐碎，没有形成体系，所以现在对新媒体专业人才的市场需求大、缺口大，借助工具多样化、产品趋同的发展前提，经过专业培训的新媒体行业人才更受到青睐。；
培养目标：培养具备新媒体意识，熟悉现代信息传播技术，掌握与之相关基本理论和技能，能在各种传统媒体机构、党政机关或企事业单位从事记者、编辑、编导、策划、摄像、制作、网络与新媒体技术开发等传播技术类工作的高级专门人才。

4、音乐教育

培养方向：音乐教育、学前教育（艺术方向）。
专业介绍：音乐教育主要研究声乐方面的基础理论，具有较强的声乐、钢琴、舞蹈、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力，具有较强的音乐教学实践能力及组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力，熟悉艺术领域教育的基本要求和学前儿童音乐教育。例如：培养幼儿、中小学生的唱歌技巧，组织学生参加各种类型的歌唱及演出比赛。
课程设置：《钢琴》、《声乐》、《基本乐理》、《基础和声》、《弹唱》、《音乐欣赏》、《中外音乐简史》、《艺术实践》（民族乐团、舞蹈团、合唱团）、《儿童发展心理学》、《教育心理学》、《教育原理》。
发展方向：教育类机构：音乐教师、舞蹈教师、器乐教师、教学管理、艺术培训咨询、课程销售。
就业方向：主要面向小学、社会培训机构、专业文艺团体，在教师、培训岗位群，从事音乐教学、文化宣传等工作。
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的音乐专业知识和基本理论，具备运用音乐技能进行音乐教学的能力，从事中小学音乐教育的教师。