宝丰县中等专业学校怎么样？

1.学校情况

1.1学校概况

宝丰县中等专业学校，位于迎宾大道东段，是经平顶山市教育局审批,河南省教育厅注册备案的一所普通中等专业学校。这里有宽敞明亮的教室，设备齐全的电教室,微机室,阅览室,舞蹈室,绘画室,实训室以及高标准的运动场所。学校秉承“创一流环境，办一流学校，抓一流质量，育一流人才”的办学宗旨，坚持“严管,深爱,灵活”的特色管理，重点抓好基础知识和专业技能的学习，重视学生实践能力的提高。现开设专业有学前教育,财会,畜禽养殖与疾病防治等专业。为贯彻落实国家中长期教育改革发展纲要，学校实行了“工学结合”,“校企合作”新型办学模式，与洛阳名阁三维影视动画有限公司强强联合，开设了“三维影视动画设计制作”专业，实行就业签单制入学，毕业即可就业。为满足广大幼儿园教师工作需要又开设了星期六,日学习的学前教育班；学员可以边学习边工作大大解决了入学难的问题。

升学和就业 ： 宝丰县中等专业学校被河南省劳动厅认定为“安置就业培训基地”，拥有“辐射全国,保障有力的毕业生就业网络”，几年来毕业生就业率达100%，对口升学率达100%，历年来在省,市举行的职业技能大赛中，学校有136名学生获奖，其中获得一,二等奖98人次；有13名教师获得优秀教师奖。

国家对中职学生的惠民政策：近年来，国家不断加大对职业教育的投入，自2012年秋季开始，凡进入中职学校学习的学生免交学费，家庭困难学生还能享受每年2000元的助学金。      

学校深入推广“产教融合，校企合作”的人才培养模式，秉承“责任,合作,质量,服务,感恩”的校园核心价值，人才培养效果显著，为地方经济社会及产业的发展，为建设“四个宝丰”做出了贡献。

学校校园面积，资产情况与上一年对比如下表；

1.2学生情况

（1）学生规模，2024年，学校共录取全日制新生115人，比2016年增加50人，全日制在校生236人；应届毕业生115人，毕业率（巩固率）为91.42%。

1.3教师队伍教师队伍较为稳定，人数没有大的变化。高级教师11人，中级教师27人，初级职称7人；文化课教师26人，专业课教师20人。

1.4设施设备2024年，学校继续加大资金的投入，新增电脑30台，新购图书1261册，同时挖掘潜能，重新布局，努力增加实训实习工位。

2.学生发展

2.1学生素质学校通过多种形式的活动把学生培养成人成才成功。学校的课程体系,结构,教学内容与市场经济相对接，使大多数毕业生有知识,懂技术,会管理，能够适时对口就业。2024年我校学生文化课合格率：78.4%，专业技能合格率：83.1%，体质测评合格率：80.4%，毕业率：91.36%。

学生参加市级以上技能竞赛情况：

2.2在校体验

2024年学校开展学生体验调查，调查结果如下：对理论学习的满意度为84.2%，对专业学习的满意度为85.4%，对实习实训的满意度为86.9%，对校园文化与社团活动的满意度为99.7%，对校园安全的满意度为95.3%，对生活的满意度为98.2%，毕业生对学校满意度达87.9%。

2.3资助情况

认真贯彻落实习近平总书记“扶贫要实事求是，因地制宜。要精准扶贫，切忌喊口号，也不要定好高骛远的目标”。“要增强使命感，贯彻精准扶贫要求，做到目标明确,任务明确,责任明确,举措明确，把钱真正用到刀刃上，真正发挥拔穷根的作用”。按时资助相关政策文件要求，扎实的做好本学年各类资助发放工作，使此项惠民工程真正落到实处。

一年来，享受免学费人数为135人次，结合精准扶贫的要求，我校把持有建档立卡的学生一一资助到位，坚决做到不漏一人。在政府奖学金方面，主要是奖励德,智,体三方面比较优秀的学生。学校家庭经济困难学生补助，主要是补助给我校部分家庭经济比较困难的学生。从而保障了我校每一位贫困学生不因经济困难而辍学，保障贫困学生安心学习，正常生活和身心健康成长。      

2.4升学与就业

①应届毕业生就业率与双证率。2024年，应届毕业生115人，顺利就业69人,对口升学46人全部考入高一级学校深造，就业率100%。

②用人单位与毕业生满意度，根据学校对9个用人单位的69名2017届毕业生的抽样调查，用人单位对我校毕业生表示满意的69人。

2.5职业发展

教书育人，促进学生发展与成长。学校积极培育和践行社会主义核心价值观，紧紧围绕“安全,服务,质量,合作,创新” 的工作思路和“稳中求变,稳中求进,稳中求好”的发展原则，并把之融入到课程设置,日常教育教学和管理,校园文化建设等学校教育,管理和活动中，以学生学会做人为前提，培养学生学会做事的能力；在培养学生职业技能为核心的同时，注重学生职业素养的培养；在培养学生具有良好思想品德的同时，使每一个学生都学到一技之长，成为对社会有用的人，实现了成人与成才同步的目标，促进了学生德,智,体,美,劳全面发展。

3.质量保障措施

3.1教育教学改革

（1）公共基础课:每个专业公共基础课开设有语文,数学,英语,体育与健康,计算机基础,职业生涯规划5门课程，严格执行国家教育部有关文件规定，选用国家规划教材。

（2）专业设置:根据国家教育部编写的《中等职业学校专业目录（2010年修订）》进行专业设置，规范专业设置,申报程序。

（3）师资队伍：2024年聘任非实名制教师40名，充实教师队伍，通过送培,外引等渠道培养师资队伍，提高教师职业素养,专业技能。制定了《师资队伍建设规划》,《专业带头人,骨干教师,“双师型”教师遴选及管理办法》以及《青年教师成长计划》等10项师资队伍建设专项制度。

（4）课程建设：课程改革是专业建设的一个重要方面，是加强我校内涵建设,提高教学质量的核心环节。我校课程改革的总体目标是，在以能力为本位的现代职业教育思想指导下，开发和构建新的职业教育课程体系，以项目课程开发为中心，重点研究课程的综合化和模块化，强化实践教学，重视职业素养养成，充分体现职教课程的特色。从文化课,专业基础课,专业实践课三方面对进行改革。一是文化基础课程改革遵循“服务素质,服务技能”的原则，分为基础性和应用性两个模块，前者面向全体学生，后者面向专业大类。一方面重视文化课提高学生基本文化素质的功能，另一方面强化文化课为专业课服务的功能。二是专业基础课改革遵循综合化原则，以技能为中心，以够用为度，开发适应技能型人才培养需要的综合基础理论课程。三是专业实践课改革遵循“宽基础,模块化”原则，既夯实基础，又突出专业方向，实践内容紧扣当前企业所需求的专业技能而设定。2024年学校重新制定课程标准16个，涉及课程16门。

（5）教材选用：所选用教材是从教育部职业技术教育中心研究所编制的《职业教育与成人教育教材信息》（中职分册）中选用，严格执行教育部规定：德育课,文化基础课,大类专业基础课必须选用国家规划教材，专业课应当选用国家规划教材。

3.2教师培养培训

“内引外培”，提高教师职业素养与专业技能。分批组织各专业部分骨干教师学习交流共3批次21人次，开阔了教师眼界，提升了教师的专业素养；更新教师的职业教育教学理念。

3.3规范管理情况

（一）教学管理：做细做实，常规工作规范化

1．修改完善教学常规管理制度，将工作计划制订,学习,备课,上课（实训）,听课,作业布置批改,辅导,考试考查,总结等工作要求量化具体化，使之更科学规范合理，操作性更强。

2．抓实科组活动。每周二第7节规定是由教务处组织召开专业（科）组长会议，周三第7,8节是各专业（科）组教师会议。

3．抓实听评课活动。规定每位教师每年上示范课（或公开课）不少于1次。通过听课,评课，提高教师的课堂教学质量，选出优秀教师参加县级,市级教学比武，促进教师业务水平的快速提高。

4.全方位对教学进行全程的监督管理。一是随机,不定期检查上课教师的教案（教学设计），检查教师备课情况；二是通过校园网络实时检查教师上课情况；三是值周领导,值周老师严格检查登记教师晚自习下班辅导出勤情况；四是查每天各班填写的教学日志，五是期中期末收集检查教师的各种材料。

（二）学生管理

学校一直以来把德育放在教育教学的首要位置。坚持以育人为本,德育为先,能力为重,全面发展，把立德树人作为教育的根本任务，自觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。一是大力开展理想信念教育。突出以爱岗创业为重点的职业道德教育，用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观,人生观和价值观，成为有责任心,有正义感,有奉献精神的人。二是加强德育活动课程建设。按照国家规定的德育课程，不断完善德育内容和要求，改进德育方式方法，深入开展学生干部值日,值周制度，组织好新生军训,爱国主义读书活动,禁毒防艾宣传教育演讲比赛,中职生文明公约签名活动,女生心理健康教育,跑操运动,班际篮球比赛,田径运动会,文艺活动等寓德育于实践教育,体验教育,课堂教学，提高德育的针对性和实效性。三是着手制定实施学校德育工作督导评价标准，建立全员育人制度，形成人人育德,课课育德,处处育德的新机制。

（三）财务及后勤管理为规范学校的财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进学校教学业务的发展，根据国家和省市地方有关法规，贯彻执行国家和省市地方有关法律,法规和财务规章制度;坚持勤俭办学的方针;正确处理学校的发展需要和资金供给的关系,社会效益和经济效益的关系。合理编制学校预算;依法多渠道筹集办学资金;加强核算，提高资金使用效益;加强资产管理，防止资产闲置,流失;建立健全财务规章制度;对学校经济活动进行财务控制和监督;定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。学校经费开支做到精打细算，合理开支。不违反财经纪律，不铺张浪费，财务公开，公开收费标准。在财产管理方面，实行物品登记验收制度和学校财产保管使用制度,学校财产检查制度及教学用品的供应制度。

（四）安全管理学校安全工作一直是学校各项工作的重中之中，是关系到社会稳定,师生安全,学校财产安全的重要工作。坚持以防为主，积极开展各类安全教育与安全演练，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序；落实各项防卫措施，使创建平安校园工作得到全面,深入,有效地开展。为此,全校师生的法制观念,安全意识与技能显著增强，学校安全稳定，文明和谐,无安全责任事故发生。

（五）科研管理学校坚持科研为提高教育质量和办学效益为努力方向，牢固树立科研兴教,科研兴校的思想，开发特色项目，认真搞好特色课题研究，努力让教师科研得到适时的发展，千方百计为科研提供条件，提高教师的科研能力，突出均衡,质量,和谐的主题，深化技能教育，促进专业均衡发展；巩固研究成果，培育典型经验，推进学校内涵建设，逐步形成科研优势，充分发挥教育科研在本校,本市职业教育发展决策中的参谋作用和深化教育教学,改善教育工作管理,促进教师专业发展,提高教育教学质量中的先导作用，使我校形成良性循环的科研环境，促进教育科学研究工作在新的起点上迈上新的台阶。一年来，学校有2个市级课改项目成功立项。（六）管理队伍建设中职学校管理队伍是与学生接触最多,最直接的群体，对学生成长成才起着关键性作用，对学生的心理发展和健康人格的形成产生很大的影响。我校管理工作队伍主要是由中层管理干部,班主任队伍,校团委等组成。除了制订相关的管理制度外，学校更加重视管理队伍培训，利用例会组织学习政策文件，提高依法治校的执行力；二是进行班级管理,德育工作的全员培训，提高管理队伍的思想理念,管理技能等。

3.5德育工作情况

（一）服务育人，提高学生综合素质

学校坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学方向，秉持“厚德,师技,爱岗,创业”的校训，着力培养具有良好的职业道德,较强的专业技能和适应能力的高素质技能型人才。遵循教育部门提出的“把工业文化融入职业学校，做到产业文化进教育,工业文化进校园,企业文化进课堂”精神，不断发展提高学生的综合素质，提升学校的核心竞争力。

（二）活动育人，促进学生健康成长通过开展丰富多彩的社团活动，为学生提供展示自我的舞台和感恩师长,扶贫助困,服务社区,服务社会的机会，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，增强了学生的自信心，促进了学生社会主义核心价值观的形成，促进了学生的发展与成长；也为我校社团在各种比赛中屡获佳绩奠定了基础，同时提高了学校的社会服务能力和影响力。

（三）德育工作花开落地,收获累累硕果

1,校园安全稳定和谐美丽，校园育人环境发生焕然一新的变化，文明之风飘荡在校园每一个角落，形成我校独特的校园文化，得到各级领导的表扬和赞许

2,赵慧娜等2位同学被评为河南省三好学生，赵琼琼等3位同学被评为平顶山市优秀学生干部。

（四）社团活动学校目前成立由跆拳道,轮滑社,街舞社,啦啦操协会,书法协会等社团，为学生展示自我，学习技能搭建了良好的平台。社团活动已经成为了学校丰富多彩的校园生活中不可或缺的重要组成部分。

（五）团组织学生会建设及活动

（1）以思想建设和组织制度建设为基石，激活校团委工作活力。首先是完善团的组织机构。经校团委申请,学校党总支讨论决定，增补了宋丽霞,宁娴勤,余婧三位教师担任团委兼职干部。对学生会进行新一轮的换届工作。新成员的加入，进一步健全了团的组织机构，增添了团的工作活力。其次是健全团的组织制度。坚持一切从学校发展的实际出发，切实加强团组织的各项制度建设。严格团员发展管理制度，完善团员档案管理,接收及团费的收缴工作，确保了共青团工作健康有序地开展。

（2）以丰富多彩的活动为载体，增强团组织的吸引力和凝聚力。

①深入开展“学习总书记讲话，做合格共青团员” 主题教育活动。

校团委充分认识“一学一做”教育实践的重要意义，紧紧围绕学校中心工作，通过开展主题团课,书香校园读书活动,开展各种志愿服务,青年教师座谈会,弘扬社会主义核心价值观美术,书法,摄影,手工作品展,参加“访贫问苦结穷亲”主题党日活动,为困难学生献爱心等活动，积极营造良好氛围，不忘初心，继续前行，切实增强团组织的政治性,先进性,群众性。

②开展团组织主题教育活动。校团委围绕节日,庆祝日及纪念日及热点时事开展传统的主题教育活动，对学生进行爱国主义,集体主义和遵纪守法的教育，培养学生甘于奉献,学会感恩的优良品质。如清明节,烈士公祭日组织学生到南山烈士陵园开展“缅怀先烈，热爱祖国”祭扫活动，每一项活动提前做好活动计划安排与计划,落实到各个支部,学生在参与的过程中也是自我政治意识提高的过程。

③开展时尚健康的特色文体活动。

对于职业学校学生来说,丰富多彩的教育活动最能展现他们的特长,最能表现他们的才能。组织开展了校园十大歌手大赛,迎新生文艺晚会,新生杯篮球赛,拔河比赛,六一游园等活动。各种活动，广大师生积极参与，既反映出学生活泼健康的精神面貌，又增强学生自我认同感和自信心。

④扩大志愿者队伍，传承雷锋精神，树立服务品牌。一年来，学校“红帽子”志愿者服务队定期到周边各社区和乡镇，他们或者热心为群众义务维修家电,或到敬老院慰问老人,或在车站指导旅客购票,帮助乘客提行李等等，他们热心和专业的服务，得到了广大群众的一致的好评。学校“红帽子”志愿者服务队已经成为贵港志愿服务的一道亮丽风景。

⑤全面参与，助推文明城市创建校团委成立了创城小分队，利用周末的时间，定期到城区各大车站,公园等公共场合，开展各种创城志愿服务。组织志愿者分赴城区各大车站,公园，开展形式多样的创城志愿服务，以实际行动助推县市文明城市创建。

3.6党建情况

学校实行党支部领导下的校长负责制，实行一岗双责，支部书记,校长为同一人担任。全校共23名中共党员。学校党支部以“三会一课”为基本制度，制订有《宝丰县中等专业学校党建工作制度》,《宝丰县中等专业学校党风廉政建设责任制实施办法》。《宝丰县中等专业学校关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》等系列制度及方案，为“两学一做”学习教育,“四化”深入持久开展提供了制度保障。

学校党支部坚持和运用好“三会一课”,主题党日,民主生活会,组织生活会,民主评议,交心谈心等制度，使每一个党员都能经常接受新思想,新知识，增长新本领，从而不断提高党员队伍素质，在工作中不断发挥每名党员的先锋模范作用。

4.主要问题和改进措施

（一）存在问题

1．校企合作的政策,机制,体制不健全，校企合作的深度不够。

2．师资队伍数量不足,结构不合理，政府投资不到位，严重影响教学质量。

3．部分教师出现职业倦怠，对工作,科研,内部质量诊改工作缺乏兴趣和动力。

（二）改进措施

1．需要采取一种新的合作办学模式来加强学校和企业的联系，即采取“二元制”的联合办学体制，由企业和学校共同办学，在教学过程中渗透企业文化，并改变传统的教学方式，采取现代化的教学方式开展教学工作，加强企业与学校之间的沟通,合作。同时，要求企业参与到学校的教学管理中来，让企业与学校共同设定教学目标，确定课程内容，制订人才培养方案等，实现双方利益的共同发展。

2．加强师资队伍建设。加强师德师风教育，强化教师专业技能培训，优化师资队伍结构，提高非实名教师待遇。

3．狠抓课程改革,课堂改革力度，不断提高教学质量。

4．抓好专业布局调整工作，根据当地经济社会的发展状况和产业需要，撤销部分专业,新开设与当地产业相适应的专业。