外地户口的学生可不可以就读重庆璧山区卫校

1、外地户口的学生可不可以就读卫校?

外地学生是可以就读本地卫校的，不过需要注意的是有部分学校是不招外省的，招生外地学生的卫校家长需要问清楚，相关问题。部分卫生学校是招外地初中生的，但是高考的时候需要回本地考试所以建议家长咨询清楚。

2、以人为本的卫生保健

在以人为本的卫生保健系统里，人们显然都希望在得病或受伤时能够得到有效的医疗救治。他们希望服务提供者能够从整体角度考虑他们的最佳利益，公平、诚信，具备足够的知识和能力。人们对专业医疗日渐增长的需求正推动着卫生经济的发展。
以人为本的人文精神或人文主义，是人类的共同财富，它不只是泛指一般对人的关怀，而且还包括对人的基本权利的尊重。当前在卫生保健服务中妨碍以人为本思想的实践，不仅有技术至上的唯技术主义，还有表现以皇权思想为特征的各种特权及与权力相结合的商权，清除特权思想的影响,防止商业利润凌驾于病人健康利益之上，是保健服务实践以人为本思想的必需。但是，现在的一些卫生服务机构，往往从自身的角度来考虑服务的有效性和方便性，所以，就很少关注或了解对患者来说什么是重要的。

3、卫校招生计划

高级护理专业，招生50名。3+2高职五年、普通中专（高中起点）一年半、普通中专（初中起点）三年；

护理专业，招生60名。

食品营养与检测专业，招生60名。普通中专（高中起点）一年半、3+2高职五年、普通中专（初中起点）三年；

中医学专业，招生30名。

医学检验专业，招生160名。3+2高职五年、普通中专（高中起点）一年半、普通中专（初中起点）三年；

医学美容技术专业，招生50名。

4、值得信赖的回应型卫生当局

“关于深化医药卫生体制改革的意见(征求意见稿)”指出，要坚持政府主导、强化政府在基本医疗卫生制度中的责任，加强政府在制度、规划、筹资、服务、监管等方面的职责，维护公共医疗卫生的公益性的同时，充分发挥市场机制的作用，促进有序竞争机制的形成。
现代政府越来越重视医疗卫生工作，逐渐被纳入政府的公益事业。在整个的医疗卫生体系内，政府以及卫生部门将要发挥更加重要的作用。人们想到健康问题时不仅仅考虑到疾病或伤害，而且关心他们认为可能威胁到自身健康和所在社区的各种因素。尽管对健康威胁的文化和政治理解有很大差异，但人们越来越普遍地认为，卫生主管部门应承担起保护人们免受威胁或快速应对此类威胁的责任。

5、读卫校的前景与优势

随着我国人口的老龄化，国家对老年护理人才的缺失也越来越大，养老专业人才的匮乏是无法忽略的短板。据民政部的一项统计显示，全国失能老人按照养护比例1：3，大约需要护理人员1000万名，而目前来看我国总共老年护理人员仅有100万，专职养老护理人员才30万，拿到养老护理资格证书的仅3万。养老人才明显缺失，老年护理学方面专业设置缺位，将会吸引更多的人投入到这个专业的学习，此间有专家表示，老年护理专业教育根据社会需要而诞生，并拥有广阔的市场，该专业教育将大有发展前途。职业院校要顺势而为，大力培养合格的老年护理人才，满足老龄社会的护理人才需求，这对积极应对我国老龄化社会的到来有着深远意义。

6、卫校专业培养目标

口腔医学专业主要课程：人体解剖学、诊断学、外科学、内科学、耳鼻咽喉头颈外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、组织学与胚胎学、生物化学、细胞生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、口腔颌面医学影像诊断学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、预防口腔医学；卫生法学、医学伦理学、医学心理学；马克思主义根本原理、思想道德修养、医患沟通与技巧；英语、高等数学、医用物理学、化学等。
口腔医学专业培养目的：培养掌握必然的人文社科知识和相关自然科学根底、较扎实的根底医学理论和临床医学知识以及必然的预防医学知识、具有必然的临床思维才能和临床理论才能的临床医学专门人才。

医学影像专业培养目的：该专业培养具有根底医学、临床医学和现代医学影像学的根本理论知识及才能，能在医疗卫生单位处置医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。
医学影像专业就业情况：还算可以，只要你在学校把英语4级最好是6级过了，考个计算机等级证书，把所有科目考过了拿满学分，这样找个地方医院一般还是可以的，大医院想进比较难，都喜欢招研究生。医学影像学专业毕业生可在各类医疗机构、防疫机构、医学科研部门、血站等单位，从事临床影像技术、功能检查等技术工作，也可到医疗设备公司工作。
医学影像专业主要课程：物理学、摄影学、人体 解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、电子学根底、计算机原理与接口、影像设备构造与维修、医学成像技术、介入放射学、影像物理、超声诊断、放射诊断、核素诊断、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学。
口腔医学专业主要课程：人体解剖学、诊断学、外科学、内科学、耳鼻咽喉头颈外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、组织学与胚胎学、生物化学、细胞生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、口腔颌面医学影像诊断学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、预防口腔医学；卫生法学、医学伦理学、医学心理学；马克思主义根本原理、思想道德修养、医患沟通与技巧；英语、高等数学、医用物理学、化学等。
口腔医学专业培养目的：培养掌握必然的人文社科知识和相关自然科学根底、较扎实的根底医学理论和临床医学知识以及必然的预防医学知识、具有必然的临床思维才能和临床理论才能的临床医学专门人才。