普职融通,是通过普通高中和职业高中携手合作,实现资源共享,全面实施素质教育,着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力,促进学生主动适应社会,培养创新型、实用型、复合型人才的一种新型办学模式、普职融通最早是在2012年由四川省广安市在落实教育部、四川省人民政府共建广安市改革发展试验区中试点探索而提出。
综合高中是一种为中等职业学校的学生提供对口升学为主、就业为辅的教学模式,教给学生这些普通高中文化基础知识的课程:语文,数学,英语,物理和化学(有的设置专业课程,有的不设置专业课程),包含中等职业学校的专业理论和专业技能。学生在中等职业学校的组织下可参加本省普通高中或综合高中会考招生考试,学生在中等职业学校的第三学年下学期的时候可以获得中等职业学校发给学生的中等职业学校的毕业证书,毕业生可报考普通高等学校高等职业教育,也可由毕业的中等职业学校推荐就业或者自主就业。
招生人数:满额200人(按报名人数,从高分到低分录取)
招生条件:公立学校普通高中录取控制线以上学生(双向融通班),低于普通高中录取控制线30分以内学校
招生对象:应届初中毕业生。
普职融通班考试很简单的,出题都是初中程度的。基本是能考过的,如果确实考不过可以继续读中专职业技校,毕业后参加对口高考,条条道路通罗马,所以家长们无需担心,通过其他途径孩子一样能够读上大学。
学习能力和天赋不错,但是由于前期没有好好学习,导致基础没打好,中考成绩在控分线左右徘徊的学生。像这类学生,学习对于他们来说可能不是特别困难,一旦树立了目标,愿意付出努力,也是比较容易提高分数的。
平时成绩良好,模拟测试成绩一般能够达到普高线,但是由于考试时心态未调整好过于紧张等因素,导致发挥失常,意外落榜,对这类学生来讲,成绩的底子是在的,只要调整好心态,在后续的学习中稳定发挥,就有很大机会能够取得较好成绩。
普职融通班是中职中专文凭,只是你可以考入普高。如果是高中起点的就是高职文凭,如果是初中起点的就是中专,也有可能是5年制的高职学历,最多也就是等同于大专学历,看自己上几年制了。
定义不同:职业高中班就是职高学籍职高课程,综合高中班是职高学校为迎合部分家长和学生的需要而设的普高班当然也是普高学籍。
教育侧重点不同:职业高中班的学生主要培育他们的操作和实践能力,进而满足社会需求。综合高中班班学生主要培育他们的理论学习能力。
专业方向不同:学生的专业课分开培养,文化课则是统一制定教学计划,升学渠道往往是对口单招和普通高考两类。综合高中班学生本科入学率超过50%。这和普通高中比起来,学生有明确的专业方向。
目前职校综合高中班以升学为主:普通班可以以后自己再考大专,对口的就是说要考对口的大专因为教学都是对口的专业知识,普职就是最普通的职高了不用考大专的。
教育目的不同:综合高中班的学生的教育目的是参加对口高考,可以考取本科院校。考上专科学校的,也可以参加国家统一专升本。职业高中班的学生的教育目的毕业后就工作,不参加高考。
一、什么是普职融通班(综合高中)普职融通,是通过普通高中和职业高中携手合作,实现资源共享,全面实施素质教育,着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力,促进学生主动适应社会,培养创新型、实用型、复合型
01、什么是普职融通班(综合高中)通过建设“综合高中”促进“职普融通”模式的推广应用,不仅可以让学生学到普通高中的文化知识,还能同步学习职业学校技能;在升学方面,可以根据学生自身优势选择参加“普通考高
1、什么是普职融通班(综合高中)通过建设“综合高中”促进“职普融通”模式的推广应用,不仅可以让学生学到普通高中的文化知识,还能同步学习职业学校技能;在升学方面,可以根据学生自身优势选择参加“普通考高”
1. 什么是普职融通班(综合高中)通过建设“综合高中”促进“职普融通”模式的推广应用,不仅可以让学生学到普通高中的文化知识,还能同步学习职业学校技能;在升学方面,可以根据学生自身优势选择参加“普通考高
01. 什么是普职融通班(综合高中)为深化普通高中育人方式改革,近年来探索职普教育融通,给予学生二次选择机会,即就读职普融通班后,在高一年级学习期间,经过学业考核,达到对口普通高中学校要求的可转入普通