普职融通,是由中等职业教育与普通高中教育合作,双方共同设计课程、互派师资,实行学分互认、学籍互转的一种崭新的人才培养模式。“普职融通”是教育改革的重要内容,“普职融通”符合学生个性发展内心需求,符合普通高中多样性发展要求。
就读普职融通班的学生,可以在第一学年提出申请,并且第一学年的期末考试成绩达到对口普高的分数要求,就可以转入普通高中就读,学籍也一同从中职转入普高,三年后参加普通高考。
持有退伍军人或具有同等学历证书的社会从业人员;
普通高中毕业生:理科480分以上,文科540分以上。
三校生:各报考类别在本科线20分以内毕业生;
专业方向不同:学生的专业课分开培养,文化课则是统一制定教学计划,升学渠道往往是对口单招和普通高考两类。综合高中班学生本科入学率超过50%。这和普通高中比起来,学生有明确的专业方向。
目前职校综合高中班以升学为主:普通班可以以后自己再考大专,对口的就是说要考对口的大专因为教学都是对口的专业知识,普职就是最普通的职高了不用考大专的。
定义不同:职业高中班就是职高学籍职高课程,综合高中班是职高学校为迎合部分家长和学生的需要而设的普高班当然也是普高学籍。
教育目的不同:综合高中班的学生的教育目的是参加对口高考,可以考取本科院校。考上专科学校的,也可以参加国家统一专升本。职业高中班的学生的教育目的毕业后就工作,不参加高考。
教育侧重点不同:职业高中班的学生主要培育他们的操作和实践能力,进而满足社会需求。综合高中班班学生主要培育他们的理论学习能力。
凡被普通高校录取的学生,即取消中等职业学校的学籍;未被普通高校录取的学生可以被中等职业学校推荐就业也可以参加本省的中职注册入学进入普通高等学校高等职业教育高职专科学习
平时成绩良好,模拟测试成绩一般能够达到普高线,但是由于考试时心态未调整好过于紧张等因素,导致发挥失常,意外落榜,对这类学生来讲,成绩的底子是在的,只要调整好心态,在后续的学习中稳定发挥,就有很大机会能够取得较好成绩。
学习能力和天赋不错,但是由于前期没有好好学习,导致基础没打好,中考成绩在控分线左右徘徊的学生。像这类学生,学习对于他们来说可能不是特别困难,一旦树立了目标,愿意付出努力,也是比较容易提高分数的。
简单来说,这种模式最突出的优势就是给了学生二次选择的机会,对于想考大学的学生来说,即便是中考出现了短暂意外进入中职学校,但是依然有机会通过这种方式进入普高学习;而对于某些普高的学生来说有机会接触到职业教育,学习一门技术或是强化一项技能,如果实在不能适应普高的学习方式,也可以转入中职学校,进行针对性的职业教育,可以说是一种十分灵活方便的形式。
每个地区及学校收取费用都有所差异,融通班分一年制与三年制的,具体孩子适合读那一种,学校学费多少可以咨询学校老师
1、什么是普职融通班(综合高中)通过建设“综合高中”促进“职普融通”模式的推广应用,不仅可以让学生学到普通高中的文化知识,还能同步学习职业学校技能;在升学方面,可以根据学生自身优势选择参加“普通考高”
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01、什么是普职融通班(综合高中)职高与普高融通班的孩子。在职高一年级,期末参加对口考试,文化课成绩能达到对口普高的要求,进入对口普高学习。普高孩子同样也可以申请转学至职高。对于中考没考上普高的孩子,
1、什么是普职融通班(综合高中)职高与普高融通班的孩子。在职高一年级,期末参加对口考试,文化课成绩能达到对口普高的要求,进入对口普高学习。普高孩子同样也可以申请转学至职高。对于中考没考上普高的孩子,有