为深化普通高中育人方式改革,近年来探索职普教育融通,给予学生二次选择机会,即就读职普融通班后,在高一年级学习期间,经过学业考核,达到对口普通高中学校要求的可转入普通高中就读,普通高中学生也可申请转入中职学校就读。
为满足部分考生希望就读普通高中的愿望,中考升学分达到职普融通线的考生,也可填报民办一般普通高中志愿,给予了考生更多选择机会。
可自主择业;可由学校安排就业;可参加三校生高考(中专.职高.技校)或参加普通高考(学院根据自身目标和实际情况自主选择)。
专业方向不同:学生的专业课分开培养,文化课则是统一制定教学计划,升学渠道往往是对口单招和普通高考两类。综合高中班学生本科入学率超过50%。这和普通高中比起来,学生有明确的专业方向。
教育侧重点不同:职业高中班的学生主要培育他们的操作和实践能力,进而满足社会需求。综合高中班班学生主要培育他们的理论学习能力。
定义不同:职业高中班就是职高学籍职高课程,综合高中班是职高学校为迎合部分家长和学生的需要而设的普高班当然也是普高学籍。
目前职校综合高中班以升学为主:普通班可以以后自己再考大专,对口的就是说要考对口的大专因为教学都是对口的专业知识,普职就是最普通的职高了不用考大专的。
教育目的不同:综合高中班的学生的教育目的是参加对口高考,可以考取本科院校。考上专科学校的,也可以参加国家统一专升本。职业高中班的学生的教育目的毕业后就工作,不参加高考。
孩子在中职的学籍,考入对口普高,就会注销原来的中职学籍,纳入普高学籍。没有达到对口普高成绩要求,继续在中职学习。
简单来说,这种模式最突出的优势就是给了学生二次选择的机会,对于想考大学的学生来说,即便是中考出现了短暂意外进入中职学校,但是依然有机会通过这种方式进入普高学习;而对于某些普高的学生来说有机会接触到职业教育,学习一门技术或是强化一项技能,如果实在不能适应普高的学习方式,也可以转入中职学校,进行针对性的职业教育,可以说是一种十分灵活方便的形式。
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