毕节评价比较好的职业学校

01、毕节评价比较好的职业学校

贵州电子科技职业学院
贵州电子科技职业学院（Guizhou Electronic Technology College）前身是始建于1979年的贵州省电子工业学校，2016年3月经贵州省人民政府批准成立，为全日制公办普通高职院校。
据2021年2月学校占地面积870亩，投资21.6亿元，建筑面积40万平方米，办学规模10000人；下设6个二级学院，开设8个专业；有教职工317人。

贵阳中山科技学校
贵州省贵阳市中山科技学校是经贵州省教委黔教函（1996）12号文件批准成立的一所集现代信息技术、旅游管理、IT工程、航空、铁路运输、高铁动车、教育学、经济管理、汽车、建筑、电信通信等为一体的全日制学校。 为认真执行全国教育工作会议“要牢牢把握服务发展，促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式，坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行结合”的会议精神，我校与四川兴嵘教育投资管理公司强强联合，与美国国家综合科学院签订战略合作协议，和多家高校紧密结合，为就读我校的学生建成一条“专本连读、高端就业、出国深造、精英培养”的成才大道。

02、技工类学校

技工学校简称为“技校”，以培养中级技术工人为主。从学校分类上看，中等职业学校有四类：职业高中、普通中专、成人中专和技工学校。技工院校逐步发展为技工学校、高级技工学校、技师学院三种层次类型。

03、什么是职业学校

职业学校是一个综合名称，它包含了不同种类的职业学校，包括职高、中专职校、职业技术学院、职业技术学校、技工学校等。

04、职业技术类型学院

职业技术学院是中国普通高等院校的一种类型，以全日制专科层次高等职业教育为主要内容，学制通常为三年，在普通高考录取顺序中为统招专科（高职）批次，也是“三校生”（职业高中、中等专业学校、技工院校）单考单招的录取高校。职业技术学院有独立建制和非独立建制之分，非独立建制的职业技术学院通常为本科高校开展专科层次办学的二级学院。

05、职业学校发展趋势

为社会和经济的发展培养输送第一线的劳动者，满足受教育者学习技能、形成职业能力、求得生存和发展的最基本的需求。
知识经济的时代，信息化的社会，促使终身教育理念和建立学习型社会等新观念融入各国教育领域，受到普遍的认同和推崇，并在不断实践探索之中。中等职业教育也必然融入终身教育的体系之中。终身教育体系的教育目标与中等职业学校的教育目标是有机的统一。