河南中等专业学校和高等职业学校和3+4三者的区别

1、河南中等专业学校和高等职业学校和3+4三者的区别

中等专业学校指中职学校
高等职业学校指高职学校
3+4先读3年中职在经过高考，考入本科再读4年本科

2、延津县职业中等专业学校-AACP立体教育

AACP立体教育就是集学历(academicqualification)教育、能力(ability) 培养、品质( character )塑造、职业( profession)定位为一体的全方位、多元化的教育新模式。该模式在吸收德国双元制、美国CBE、英国BTEC等西方国家成熟的人才培养模式优点的基础上，结合我国国情和学生的特点，不断进行人才培养模式的改革与创新，推出的一种崭新的人才培养模式。AACP模式整合学校、企业、社会、家庭共同完成学生到职业人、学校到职场的过渡，确保学生从知识、品德、能力到岗位技能实现和企业需求的无缝对接，是培养高素质复合型技能人才的一站式解决方案。

3、延津县职业中等专业学校荣誉

2005年，学校被评为河南省省级县职教中心，
2006年被评为河南省职业教育工作先进单位，
2007年被省教育厅评为河南省重点职业中专，
2008年被认定为国家职业技能鉴定所，
2010年被认定为国家级重点中等职业学校，
2011年被市委、市政府评为全市平安建设工作先进单位，同时为延津县被评为河南省职业教育强县做出了应有贡献,
2012年，成为中央财政扶持的计算机专业实训基地，
2013年被国家三部委批复为第三批国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设学校，
2015年被评为河南省模范职工之家，学校还先后被市委、市政府、市教育局评为招生工作先进单位、职业教育工作先进单位、职业教育工作量化管理先进单位、全市先进基层党组织、教育科研先进单位、基础能力建设先进单位、教育教学研究工作先进单位、卫生工作先进单位……

4、延津县职业中等专业学校计算机应用（设计方向）专业介绍

随着市场经济的发展, IT领域对人才需求逐步体现出适应能力强、技术性强、具备良好的知识更新能力等特点。因此,根据专业要求和市场需求,建立面向市场和行业的培养目标、合理的课程体系和理论实践并重的教学模式,并根据经济社会和信息产业的发展适时对教学内容、教学方法进行调整。
本专业主要培养计算机应用操作能力,培养能从事计算机应用与维护的专门化技术人才。要求掌握现代计算机技术所必备的基础理论、专业知识、主要实现手段;具有比较熟练的计算机及网络的操作、维护与管理的技能,能进行计算机实用软件的设计、开发、维护;具有较强的网页设计、网络管理、硬件组装与维护的技能,计算机常用外设的安装、配置、维护,多媒体系统的制作技能。毕业生可从事社会各方面的计算机应用与维修。

5、延津县职业中等专业学校发展前景

学校发展前景:投资6.09亿元、占地面积225.71亩、建筑面积13.69万平方米、各种配套设施齐全、实习实训设备完善、专业设置符合区域经济发展、集中等职业学历教育、实用技术培训、多工种技能鉴定、产品生产加工为一体的实用性、规模化省示范性县职教中心(我校新校区)预计将在2024年4月建成，2024年7月新校区投入使用并开始招生。

6、延津县职业中等专业学校计算机应用（设计方向）就业方向

毕业生可在平面设计公司、广告设计公司、印刷设计公司、品牌设计公司、文化传媒公司、报社、杂志社、出版社以及具有平面设计部门或平面设计岗位的企事业单位等行业企业。
也可在装饰装潢公司、园林、规划、展示展览公司、建材商场等单位,从事建筑室内外装饰设计、施工管理及广告设计、材料市场营销等工作。
或在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作,在动漫和游戏公司进行动漫或者游戏的开发与设计,在企事业单位、学校从事计算机网络、多媒体信息系统的运行、管理与维护工作;音视频设备的操作与维护工作。

7、延津县职业中等专业学校一站式高素质复合型技能人才培养方案

职业规划与就业跟踪:专业职业规划师帮助学生进行专业选取，协助学生设计职业规划方案并进行落地实施，毕业之后进行就业跟踪服务，确保学生职业发展一路畅通；
升学辅导与考证培训:继续想深造的学生，学校提供专升本辅导，对接本科院校，直通本科无忧，学校开展考证培训，确保获得与专业对口的技能证书;
军事化与企业化管理:采取军事化管理和企业化管理相结合，开设拓展训练、军事训练、军事知识、生存急救、企业高绩效五项管理与5S作业管理等使学生不但能够受到军魂的洗练，更能受到企业管理标准的的塑造，超前拥有职场必备的高素质;
校企合作与订单培养:联合企业成立订单班，根据企业需求与人才标准定向培养、定向实习、定向就业，实行“双元制”模式半工半读，学生学费、生活费自给自足，入学即可实现高端高薪就业;
品德塑造与能力培养:开设有礼仪、情商、财商、口才、感恩、就业与创业等素质课程，同时开设有国学、书法、武术等传统文化课程，让学生学会做人与做事;
学历教育与技能培训:学校专业课教师在校开展理论教学与技能实训，企业组织实施岗前培训，学生不仅能够获得正规的大专毕业证书，更能获得实战技能;