河南3十3大专文凭与五年制大专文凭有什么区别

一、河南3十3大专文凭与五年制大专文凭有什么区别

3十3大专文凭与五年制大专文凭都市全日制大专文凭，3+3是在中职学校读三年中专然后参加高考，考入高职院校再读3年大专；五年制大专是在高职院校直接读五年

二、济源技师学院数控加工技术专业

培养目标:掌握精密量仪的使用,能够对精密工件编制加工工艺并进行加工与测量,具有数控技术基础理论知识和数控设备操作技能的高级应用型技能人才。
就业方向:面向加工制造企业,从事数控机床操作、数控编程、数控设备维修、数控设备营销、CAD/CAM软件应用,数控系统或设备的技术服务等工作。
主要课程:机械制图、液压与气动技术.公差配合与测量、金属材料热处理、机械制造工艺学、数控车工编程与操作、加工中心编程与操作、计算机辅助设计与制造( CAD/CAM).数控技术检测与维修、数控加工原理。

三、济源技师学院形象设计（化妆师方向）专业

培养目标:培养能够完成生活淡妆、时尚妆面设计,对发式、服饰等整体造型元素搭配完美的中高级应用型人才。
就业方向:面向各婚纱影楼、影视公司,毕业可从事化妆、服装搭配、摄影、个人形象设计等工作。
主要课程:化妆品的配备及使用、粉底的区别使用及卸妆程序、五官及腮红的调整和画法、整体造型及色彩运用、服装搭配、服务礼仪与实训、时尚妆型与个人形象设计实训。

四、济源技师学院机电一体化专业

就业方向:面向现代制造类行业,可从事机电设备制造、机电设备运行管理、机电设备维护维修、电力维修、电梯维修等工作。
培养目标:培养从事机电设备的安装、操作、维修、调试和管理的高技能人才。
主要课程:机械制造工艺学、传感器技术.伺服控制、PLC与变频技术.自动化控制技术、柔性制造系统( FMS)安装与调试。

五、济源技师学院工业机器人应用与维护专业

主要课程:识图与CAD.常见电工工具和电工仪表工业机器人技术应用、面向对象程序设计、控制工程基础、PLC与变频影综合应用、工业控制网络安装与调试、自动控制技术应用、计算机辅助设计、机器人仿真软件应用、人工智能及其应用等。
培养目标:培养具备工业机器人操作、安装、调试、维护、集成应用、设备管理等专业能力的应用型高技能人才。
就业方向:面向现代制造类行业,可从事工业机器人设备安装、编程、调试、维修等工作。

六、济源技师学院专业设置

学院开设有汽车检测与维修、数控加工、钢铁冶炼、现代焊接技术.工业机器人应用与维护、机电一体化技术、电气自动化技术、幼儿教育、形象设计、烹饪、酒店管理、计算机应用与维修、计算机网络技术、电子商务等专业(工种) ,是豫西北地区规模大、专业门类多、培养层次高、办学实力强的高技能人才培训基地。

七、济源技师学院就业单位

蒙娜丽莎、金夫人、春源美业、帆摄影、海马体照相馆
万达酒店、希尔顿酒店、香格里拉酒店、喜来登
ABB、新松、邱钛微、科沃斯、赛腾精密、杰士德、富强、博众
上海华埔、金螳螂、上宸装饰、居联峰上、创想三维、唐硕咨.询
齐乐实业、华东数控、东山精密、青海华鼎、科森科技
富士康科技、新天科技、瑞祥电力、海尔集团、美的集团.
京东集团、阿里巴巴、百度、中国搜索、唯品会
梦祥银、金伯利、周大福、老凤祥
鸿发顺达、鑫达模具、昆山欣瑞德模具

八、AACP立体教育

AACP立体教育就是集学历(academicqualification)教育、能力(ability) 培养、品质( character )塑造、职业( profession)定位为一体的全方位、多元化的教育新模式。该模式在吸收德国双元制、美国CBE、英国BTEC等西方国家成熟的人才培养模式优点的基础上，结合我国国情和学生的特点，不断进行人才培养模式的改革与创新，推出的一种崭新的人才培养模式。AACP模式整合学校、企业、社会、家庭共同完成学生到职业人、学校到职场的过渡，确保学生从知识、品德、能力到岗位技能实现和企业需求的无缝对接，是培养高素质复合型技能人才的一站式解决方案。

九、济源技师学院专业及培养方向

机电一体化：安装调试、运营维护
工业机器人应用与维修：安装调试、运营维护
电气自动化设备安装与维修：安装调试、运营维护
形象设计：化妆造型、美容美体、美发美甲、摄影摄像
数控加工技术：数控加工
烹饪：行政总厨
计算机应用与维修：平面设计、室内设计、网络技术
模具制造：模具制造
电子商务：全媒体营销、跨境电商
珠宝首饰设计与制作：珠宝首饰设计珠宝首饰制作