自贡市东方职业技术学校(原东锅技校)分数线及专业有哪些?
自贡市东方职业技术学校(原东锅技校)专业设置:
数控加工专业(数控车工)
开设的主要教学内容:机械识图与CAD、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、机械测量技术、车工技能、数控车床操作与编程技能等。
机床切削加工专业(车工)
开设的主要教学内容:机械制图、机械基础、车工工艺学、加工常识、金属材料与热处理、电工常识、公差配合与测量、数控机床和车工操作实习课。实习课主要学习:以车床为主,铣床、磨床、刨床为辅的操作技能。
机械装配专业(钳工)
开设的主要教学内容:机械制图、机械基础、电工常识、金属材料与热处理、钳工工艺学、常用机械加工工艺、公差配合与测量和实习课。实习课主要学习:装配工艺、机械设备类机械传动和维修、装配钳工综合技能。
工业无损检测专业(探伤)
开设的主要教学内容:机械制图、机械基础、金属材料与热处理学、焊工工艺学、超声波检测、射线检测、磁粉检测、渗透检测、质量控制与保证等。
机电设备安装与维修专业(电工)
开设的主要教学内容:机械制图与电气识图、电工电子技术、电工工艺学、机械基础、机械构造、互换性与测量技术、电力拖动控制线路安装与维修、机电设备安装工艺、维修电工基本技能等。
质量保证与控制专业(质检)
开设的主要教学内容:机械制图、机械基础、金属材料与热处理学、公差配合与测量、焊工工艺学、冷作工艺学、质量控制与保证、质量保证体系、压力容器检验、仪表与工具检验技术、质量控制与分析技术等。
冷作钣金加工专业
开设的主要教学内容:冷作工艺学、制图、金属材料学、公差与配合、机械基础、焊工工艺学、焊接基础知识和冷作钣金工、焊工操作技能实习课。实习课主要学习:划线、放样、下料、成形、装配、校正、多种焊接方法操作、气割技术等操作技能。
焊接加工专业
开设的主要教学内容:机械制图、机械基础、金属材料与热处理、电工常识、焊工工艺学、焊接操作技能实习课(一、二年级理论实习时间为1:1,三年级全实习)。实习课主要学习有:焊条电弧焊等多种焊接操作方法及全位置(如:平、立、横、仰等各种位置)焊接操作技术,气割工艺以及常用金属材料的焊接方法。
自贡市东方职业技术学校(原东锅技校)中职分数线:按照分数从高分到低分录取。
四川五年制(3+2)大专录取分数线:
五年制高职院校招收参加四川省初中学生学业水平考试的应届初中毕业生,且考试成绩须达到当年五年制高职最低分数控制线以上,按招生计划择优录取。
[ 招生办电话] 04-20 宜宾市东方职业技术学校招生电话招生咨询联系电话:13688.077.645招生咨询联系QQ:137.271.58001.计算机应用技术计算机应用专业培养目标:培养适应区域经济建设和社会发展各产业领域岗位需要,具有良好的职业素质,掌握大数据系
[ 招生问答] 04-20 宜宾市东方职业技术学校2023春季招生时间技校春季招生时间一般在2月到3月,秋季招生时间一般为6月到8月份。具体时间可以咨询文章右侧的在线老师,或提交您的信息会有老师第一时间联系您。1.初中毕业学护理有没什么补助1、学院爱心资助,帮助家庭困
[ 招生问答] 04-20 1.宜宾市东方职业技术学校航空专业知识以及技能1、表现为气质佳、形体美、才艺精、纪律严的知识型、技能型航空服务专门人才。采用“订单式”的培养模式,为各航空公司培养国际、国内空乘及地勤服务人员。2、空乘专业是培养适应21世纪民航运输事业发展,
[ 招生专业] 04-20 药剂专业介绍药剂学是研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合 理使用等内容的综合性应用技术科学。具体地讲,药剂学是以物理学、化学、 药理、药物化学、药材学及中医基础理论为基础,密切与医疗及生产实践相结 合来研究药物配制的理论
[ 招生简章] 02-11 宜宾市东方职业技术学校招生简章2021(学校是公办的吗)◇ 关于学校是不是公办问题可以咨询文章右侧在线老师!同学们在了解学校信息时,要重点去查看学校的招生简章,最好是能找到最新的招生简章,若是没有找到最新的招生简章,同学们可以参考往年的招生
[ ] 02-11 宜宾市东方职业技术学校分数线多少1、制药工程专业录取50人,录取控制分数线120分,学制3年;2、专业农村医学专业录取分100人,录取控制分数线100人,学制3年;3、老年服务与管理专业录取110人,录取控制分数线90分,学制3年;4、药品
[ 招生专业] 05-21 01.城市轨道交通运营与管理专业要求有哪些1、遵纪守法,政治合格,在校就读期间政治思想表现好。2、五官端正,身体健康,体型匀称,口齿清楚,容貌端正,综合素质高,有较强的普通话基础和语言表达能力;3、口齿清楚,身体健康,无任何传染性和心理疾患
[ 招生问答] 04-22 学校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。,使人性慢慢变得完美的教育才是好的教育。,一片安宁静谧的校园,静如止水的心境教书育人。,创生新的学校文化的学习共同体。,学校树立以人为本的思想。,生态文明的基本理念渗透到学校的课程、教学、管理和评价等各个环节中。