眉山科学技术学校校门
眉山科学技术学校铁道运输管理
培养目标:
主要面向轨道交通(铁路、城市轨道交通)企业生产及管理一线岗位,培养从事轨道交通行车组织、客运组织、货运组织、城市轨道交通站务工作组织、票务工作组织等,适应轨道交通运输企业生产、服务和管理一线需要的职业技能型人才。
适用行业:
铁路、轻轨、地铁的客运员、货运员、行车人员以及企业物流管理部门从事物流相关工作的人员。
可取得的职业资格证书和技术等级证书:
中级客运员、中级货运员、中级助理值班员、物流员
就业方向:
主要面向国家铁路、地方铁路、有铁路专用线的大中型企业的运输部门,城市轨道交通(地铁、轻轨)企业。主要初始职业岗位有调车员、车号员、信号员、助理值班员、货运员、客运员、列车员,城市轨道交通系统站务员、值班员等。
眉山科学技术学校汽车运用与维修
培养目标:
技能型紧缺人才培养培训中应重点体现的特色:本专业培养、培训技能型紧缺人才,特别突出以下知识、技能和态度。
(1)了解汽车维修企业的生产过程,具有初步的企业生产经验;
(2)能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等),具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力;
(3)能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料;
(4)具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识;
(5)具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。
主干课程:
机械制图、机械基础、电工基础、金属材料与热处理、公差配合与技术测量、汽车概论、汽车文化、汽车材料、汽车发动机构造与维修、汽车电气设备与维修、汽车底盘构造及维修、汽车使用性能与检测、汽车维修标准与规范、汽车附属电气设备及车身电控系统,以及相关的汽修基础通识性学习内容。
就业方向:
主要面向汽车维修厂、4S店、汽车制造厂、汽车检测部门、汽车零配件厂,从事汽车保养、汽车维修、汽车检测、汽车技术服务、汽车装配、汽车零配件生产等工作。
眉山科学技术学校学前教育(幼师)
教育目标:
《幼儿园工作规程》中明确指出,学前教育的目标是“幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”可从以两个方面理解学前教育目标:
1、学前教育是全面发展的教育。从世界学前教育目标的发展趋势看,20世纪60年代着重智力开发,70年代强调创造力的培养,80年代重视个性、情感和社会性的发展。人们越来越发现,儿童的发展应该是全方位的。进入90年代以来,世界各国逐渐开始认识到,学前教育的根本目的在于促进幼儿全面和谐发展。
2、正确处理各育之间的关系。即处理好体育和其他各育之间的关系、好智育和德育的关系、处理好知识和智力的关系、处理好全面发展和因材施教之间的关系。
主干课程:
幼儿英语活动指导、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生保健(保育员)、乐理和视唱练耳、幼儿儿教育活动设计与实践、幼儿文学、自然科学基础、写字、儿童画、手工、舞蹈、声乐、琴法、儿童歌曲弹唱、幼儿老师口语、教师职业技能(礼仪、六课、游戏等)以及相关的学前基础通识性学习内容。
就业方向:
主要面向城乡各级各类幼儿园、早教中心、学前班,从事幼儿语言类、幼儿律动类教学或幼儿保育等辅助工作。
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[ 招生问答] 04-23 学校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。,学校树立以人为本的思想。,使人性慢慢变得完美的教育才是好的教育。,创生新的学校文化的学习共同体。,生态文明的基本理念渗透到学校的课程、教学、管理和评价等各个环节中。,一片安宁静谧的校园,静如止水的心境教书育人。
[ 招生办电话] 03-30 01.什么是五年一贯制大专◇ 五年制大专与全日制大专院校相比,更偏重于培养复合型精英人才,学生不仅需掌握理论知识,同时五年制大专还开设额外课程培养学生在工作中的沟通、协作能力,强化职业技能的训练,在毕业前能掌握多项岗位实用技能,更符合社会企