【杭州卫生学校名单】2024杭州卫生学校有哪些_杭州卫生学校名单大全

2023杭州卫生学校有哪些_杭州卫生学校名单大全：一、2023杭州卫生学校名单大全、二、2023杭州卫生学校简介

1、杭州医药技工学校

浙江医药技术学校1998年创办，是一所经浙江省人力资源和社会保障厅批准，面向全省招收初中毕业生，培养中级医药类人才的全日制职业学校。学校背靠风景秀丽的萧然山，毗邻湘湖旅游度假区，空气清新，环境优雅，为天然的氧吧，交通便利。学校狠抓教育、教学，医学教育|网搜集整理实行二十四小时封闭式管理，通过一系列的养成教育，培养学生良好的行为习惯，提高学生的综合素质，使学生学有所得，学有所长，学有所用。

学校坚持以培养学生就业能力为导向，以医药类专业为特色，依托医药行业，服务医药行业，为浙江医药企事业单位及高等医药院校输送合格人才。学校开设中药三年制、药物制剂三年制、中药五年制、药物制剂五年制、中药3+2、药物制剂3+2等专业。学校积极做好学生实习和毕业生就业推荐工作，与杭州海王星辰健康药房有限公司、浙江海王医药有限公司、杭州民生药业集团有限公司、杭州萧山医药公司、杭州萧然医药有限公司、浙江养天和大药房连锁有限公司、杭州贝达药业有限公司、温州雁荡药品零售连锁有限公司，杭州天诚药业有限公司，金华泰来医药有限公司等二十多家医药企事业单位建立了良好的合作关系，学生就业前景广阔。

2、萧山卫生中等专业学校

萧山卫生中等专业学校创建于1979年，是浙江省卫生厅批准成立的首批13所县(市)级卫生进修学校之一。2014年3月，学校成建制并入杭州市萧山区第四中等职业学校。学校占地面积31216平方米，建筑面积17485.5平方米，是一所以中等卫生职业教育为主、以医学继续教育、在职医疗卫技人员培训为补充，萧山卫生中等专业学校全日制普通中专学校。

萧山卫生中等专业学校(杭州市萧山区卫生进修学校)创建于1979年，是一所以中等卫生职业教育为主、医学继续教育和在职医疗卫技人员培训为补充，2014年3月，学校成建制并入杭州市萧山区第四中等职业学校。

学校占地面积31216平方米(46.80亩)，建筑面积17485.5平方米，藏书11277册。建有教学楼、实验楼、综合楼、学生宿舍楼、师生餐厅、大礼堂等主体大楼;200米塑胶环形跑道田径场、塑胶篮球场、排球场、文体活动室、乒乓球室、图书馆、阅览室等全;建有标准教室17个，多媒体阶梯教室4个，均配有现代化多媒体教学设备。

3、杭州萧山卫生中等专业学校

萧山卫生中等专业学校(杭州市萧山区卫生进修学校)创建于1979年，是一所以中等卫生职业教育为主、医学继续教育和在职医疗卫技人员培训为补充，具有鲜明办学特色的中等卫生职业学校。2014年3月，学校成建制并入杭州市萧山区第四中等职业学校，两校区强强联合，整合办学资源，实现优势互补，共同谋求教育教学的长远发展。

学校占地面积31216平方米，建筑面积17485.5平方米，藏书11277册。建有教学楼、实验楼、综合楼、学生宿舍楼、师生餐厅、大礼堂等主体大楼;200米塑胶环形跑道田径场、塑胶篮球场、排球场、文体活动室、乒乓球室、图书馆、阅览室等各类体育文娱场所一应俱全;建有标准教室17个，多媒体阶梯教室4个，均配有现代化多媒体教学设备。舒适完善、功能齐全的教学与生活设施，满足了师生们工作、学习、生活的需要。

学校根据护理专业需要组建模拟医院，共有实验实训教室20个，模拟病床44张，拥有中心吸氧与吸引装置、多功能护理床、护理模型、ICU全套急救设备、多功能手术床、多功能分娩床、分娩机转模型等一大批国内外高级护理仪器设备和教学模型，服务于护理专业的实践教学，理实一体化的教育教学模式成为一大亮点。同时我校在省内10余家二甲以上医院建立了临床教学实习基地，为教学及学生实践提供了良好条件。

学校师资力量雄厚，拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的师资队伍。现有在编教职工47人，其中专任教师38人，高级职称9人，中级职称17人，中、高级职称教师占68.42%。近三年，我校教师在各类教学业务比武中，获得市级二等奖3项，三等奖2项，区级一等奖1项。萧山区教育科研教师小课题立项 2项，萧山区学科立项课题3项，校级立项课题1项，杭州市立项课题2项。在各级刊物上公开发表论文43篇。从2010年开始，我校学生连续6年参加全国执业护士资格考试，合格率稳步提高，最高取得合格率98.01%的优异成绩;2014年4月，2名学生参加浙江省中等职业学校护理技能大赛，获得2项三等奖。2015年我校高考成绩喜人，上线率94.2%，其中本科上线率46.5%。再创历史新高。在2015年全区职业学校英语、语文联考测试中，我校成绩名列第一。

学校紧跟时代发展步伐，不断更新教育教学理念，创新育人思路和方法，教育教学质量逐年稳步提升。2015年2月，学校成立课改领导小组，实行护理专业“三选三通”课改，建立新的教学管理模式。全体教师逐步树立课改理念，积极把理论学习与日常的教学实践结合起来，运用现代化教学手段，理实一体化教学课堂模式，开展“高效课堂”，不断探索优质育人的方法和规律。基于省课改要求，同时结合自身情况，我校顺利开展自由选修课，以点带面，典型引路，全面铺开，为实施新的课程标准打下扎实基础。

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