并不是,读职高并不存在后悔之说。
部分人读职高主要是以为学习成绩不好,只能选择职高;少部分人读职高则是因为高考发挥失败,读职高过渡。
读职高重在选择学校,学习氛围好的学校升学率基本都在90%以上,只要努力现在的职高技术中专一样考本科,将来一样可以考研考博。
主干课程:计算机组装与维修、计算机图形图像处理、多媒体技术应用、网页制作、数据库应用与开发、计算机网络技术与应用、操作系统与网络服务器使用与管理、网络布线与小型局域网搭建、中小型网站建设与管理、程序设计语言等。
培养目标:培养具有良好的职业道德,在计算机网络技术及应用及办公应用等工作的中、初级专门人,比如:计算机设备组装与维护、网络配置和维护、进行网站的建立、发布、维护与管理、多媒体制作等。
学生寝室是标准的学生公寓,有独立的卫生间,阳台、风扇、热水器。每个学生都有独立的书桌和衣柜。寝室氛围温馨和谐,相信每个来到我们学校的孩子都能很快适应学校的生活。
推进不同层次职业教育纵向贯通,中等职业教育注重为高等职业教育输送具有扎实技术技能基础和合格文化基础的生源;促进不同类型教育横向融通,推动中等职业学校与普通高中课程互选、学分互认。
护理 100人
电子商务 50人
计算机应用 50人
会计电算化 50人
学前教育 50人
护理、计算机应用、幼儿保育、会计电算化等四个专业在校全日制学习5年,第六年实习(免收学费),学前教育、电子商务等两个专业在校全日制学习6年。
护理专业实训室架起了理论教学与临床教学之间的桥梁,为学生进入临床实习打下坚实的基础,通过理论与实践相结合,重在培养学生的实践动手能力、综合分析和解决问题能力,创新意识和科研开放能力。
主干课程:护理学基础、健康评估、护理礼仪、人际沟通、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、心理与精神护理、急救护理技术、社区护理、老年护理、中医护理等。
培养目标:贯彻执行国家教育、卫生工作方针坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则,培养具有一定科学文化素养,德智体美全面发展,具有良好职业素质、人际交往与沟通能力,熟练掌握护理操作技能,能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、健康教育等工作,具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
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