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同学们也知道200多分可能成算是成绩不太理想的，要想读铁路学校的话，虽然成绩不能占优势，但是只要能顺利通过面试，各方面条件达到要求，也还是可以去铁路学校的。在铁路学校的专业很多，可以通过面试入学的可以学习高铁乘务专业，这个专业无论是男同学还是女同学都是特别适合的。
贵阳市新城职业学校是经贵阳市教育局批准成立培养各类经营管理和职业技能、技术为主的重点中专学校。是集学校、公司、艺术团、民族文化交流、音像制作、培训中心为一体的发展集团;是劳动部就业实习指导教学实验基地;是中宣部、文化部表彰的“全国文化工作先进集体”;是军事训练先进工作单位。
招生条件
①初中毕业生或具有同等学历者;
②男女不限;
③男身高≥170cm，女身高≥160cm;
④身体健康，无重大病史，无传染病，直系亲属无精神病史;
⑤嗅觉正常、双眼矫视力(E型)表上不低于4.8，无色盲、色弱;
⑥无纹身等形体特征
政审要求：未受到刑事处罚和劳动教养处罚，未被国家机关侦察、起诉、审判，无其他严重违法行为，未参加非法组织，现实表现良好，品行端正。
录取程序：初试(合格)→复试(合格)→体检(合格)→政审(合格)→录取
城市轨道交通专业介绍
本专业培养掌握各类轨道建设工程的人才，在运营管理能从事城市轨道交通运营管理生产、经营与服务工作;在城市通信能从事轨道通信信号系统设备维护、检修、管理、安装、施工工作和通信信号设备一般维护管理和使用的工资;
在铁道工程从事铁路施工企业的施工员、质检员、铁路局工务部门及城市轨道交通企业线路工、桥隧工等岗位工作。
培养城轨地铁运营行车组织客运组织、调度指挥，票务管理，安检，乘务等方面的专技应用型人才。
培养具有轨道交通的安装调试运行、维护和故障处理的专技应用型人才。
培养能从事轨道交通通信信号设备的维护、设计、分析判断、检修和处理故障、管理和安装施工时专技应用型人才。
培养具有城市轨道交通车辆驾驶、养护、检修和管理能力的高素质应用型人才。
各个铁路学校在录取分数上都是有高低之分的，主要看你报考的什么样的学校，一般的铁路中职学校招生分数线在两三百分左右就能够被录取，好的学校招生分数线上可能达到五百分左右，主要是报考的学校而定，在报考铁路学校的时候可以看一下学校历年招生分数线进行参考，看看分数地高低情况以及是否符合自己的实际分数，再进行报考。
[ 招生办电话] 04-20 贵阳市新城职业学校咨询电话招生咨询联系电话：14702 874 260招生咨询联系QQ：751233 17001.财务会计会计专业培养目标:培养能够从事财务会计事务、财务管理等工作，独立进行财务分析，掌握会计电算化基本知识和技能，适应生产、
[ 招生办电话] 04-20 贵阳市新城职业学校电话招生咨询联系电话：14702 874 260招生咨询联系QQ：751233 17001.康复治疗技术专业介绍康复治疗技术专业培养目标：培养掌握康复评定和康复治疗基础理论和基本知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队
[ 招生问答] 04-20 贵阳市新城职业学校2023春招考试时间技校春季招生时间一般在2月到3月,秋季招生时间一般为6月到8月份。具体时间可以咨询文章右侧的在线老师，或提交您的信息会有老师第一时间联系您。一.护理专业就业方向1、临床护理：可在各级各类综合医院、专科医
[ 招生问答] 04-20 一.贵阳市新城职业学校航空专业知识以及技能1、表现为气质佳、形体美、才艺精、纪律严的知识型、技能型航空服务专门人才。采用“订单式”的培养模式，为各航空公司培养国际、国内空乘及地勤服务人员。2、空乘专业是培养适应21世纪民航运输事业发展，具有
[ 招生简章] 02-11 贵阳市新城职业学校是公办的吗2021招生简章◇ 关于学校是不是公办问题可以咨询文章右侧在线老师！同学们在了解学校信息时，要重点去查看学校的招生简章，最好是能找到最新的招生简章，若是没有找到最新的招生简章，同学们可以参考往年的招生简章，子敬教
[ ] 02-11 贵阳市新城职业学校招生分数线1、康复治疗专业录取70人，录取控制分数线150人;2、护理专业录取60人，录取控制分数线154分，学制3年;3、中医学专业录取120人，录取控制分数线100分，学制3年;4、制药工程专业录取50人，录取控制分数
[ 招生专业] 05-25 01.城市轨道交通运营与管理专业招生老师联系方式中职咨询联系电话：一四七 〇二八七 七八二六（微信同号）高职咨询联系QQ：七五一二三三一七〇想了解更多关于本校的招生信息，请继续关注百度小程序子敬教育招生网！02.城市轨道交通运营与管理专业是
[ 招生问答] 04-22 学校树立以人为本的思想。，创生新的学校文化的学习共同体。，使人性慢慢变得完美的教育才是好的教育。，学校理念：“人”要重于“才”；教育既要“教”，更要“育”。，一片安宁静谧的校园，静如止水的心境教书育人。，生态文明的基本理念渗透到学校的课程、教学、管理和评价等各个环节中。
