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宜宾市翠屏区东方职业技术学校五年制大专班2024?

子敬教育 2024-04-25 20:08:05

01. 宜宾市翠屏区东方职业技术学校招生计划

学前教育(幼师方向)
计算机信息管理
机械制造与自动化(机器人自动化方向)
旅游管理铁路交通运营管理
电子技术专业
汽车检测与维修技术

02. 宜宾市翠屏区东方职业技术学校五年一贯制大专报名条件

宜宾市翠屏区东方职业技术学校五年制大专班2024?

具有本市正式户口或外省市户口(符合相关条件)的应届初三毕业生和年龄在十八周岁以下的往届生均可报名、报考。
身体健康,无传染病,无重大病史,无精神病史。
达到录取分数线,且符合专业招生条件。
热爱祖国、遵纪守法

03. 宜宾市翠屏区东方职业技术学校五年制大专招生

五年制大专,也称为五年高职,学制五年,是初中毕业生上大学(大专)的最快捷径、是我国高等教育重要组成部分。旨在培养出一批具有大学知识,又有一定专业技术和技能的高级技术人员,其知识的讲授是以够用为度、实用为本。在我国高等教育中,大专就业率远远高于本科就业率。五年毕业后,取得中华人民共和国教育部监制、国家承认、普通高等学校统招的大学专科文凭。毕业后学校推荐就业。
五年制大专招生对象为应届初中生,往届初中生可以选择就读3+3模式。

04. 宜宾市翠屏区东方职业技术学校报名须知

宜宾市翠屏区东方职业技术学校五年制大专班2024?

新生报名时带好户口簿或者身份证原件(或复印件),及相关费用到学校招生办报名,并鉴定就业合同和优惠入学协议。

报名时间:从即日起,到各专业名额报满为止。

新生开校报到时请带好户口本、本人身份证原件,相关困难证明及交费收据。

05. 宜宾市翠屏区东方职业技术学校校园环境好吗

秋天,校园里的树木的叶子变黄了,可是,迎客松和香樟树却仍旧生机勃勃,它们好好像在炫耀自己不怕严霜呢!不过,当它们看见枫树那满树的红叶时,也不禁暗暗佩服。是呀,那枫叶近看好像一个个火红的小巴掌,好好像在欢迎秋天,还不时在风儿的合作下鼓起掌来,真是逗人喜爱;远看则好像一团燃烧的火焰,令人赞叹不已。一阵秋风吹来,一片枫叶飘落在我手中,这是秋姐姐送给我的礼物!我小心翼翼地将它夹在书里,它成为了一个美好的记忆,留在了我的心中。
一进校园,一股清机关报空气迎面扑来,阳光透过云缝直射到人身上,还怪暖和的,不知不觉我业到了动物园,动物园内孔雀依然昂首挺立,骄傲的走着,而老虎,红腹锦鸡还在睡大觉。

06. 宜宾市翠屏区东方职业技术学校简介

宜宾市翠屏区东方职业技术学校五年制大专班2024?

宜宾市东方职业技术学校是经宜宾市教育局批准成立,四川省教育厅备案的全日制中等职业技术学校,全国统一招生代码为:62045。学校座落在宜宾市翠屏山森林公园内,环境优美,鸟语花香;办学思路明晰,特色鲜明;师资队伍结构合理,素质优良;教学设施齐全;校园文化丰富多彩,是学生温馨的家园、成长的乐园、成才的学园。学校与西华大学、内江师范学院强强联手,共同打造“大专学历+中高级技能”的应用型人才。充分实现入学知未来,毕业即工作的生存教育观,为事业单位和国内外知名企业培养中、高级管理人才和技师型人才。

07. 宜宾市翠屏区东方职业技术学校招生对象

应、往届初、高中毕业生

08. 宜宾市翠屏区东方职业技术学校五年一贯制大专

宜宾市翠屏区东方职业技术学校五年制大专班2024?

五年一贯制是初中起点高职专科教育”,招收参加中考的初中毕业生,达到录取成绩后,进入普通高等学校的分校办学点即高等职业技术学校学习,进行一贯制的培养。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》,此学历为国家承认的普通全日制专科学历,修业年限注明“五年一贯制”字样。毕业生具有继续接受本科以上教育的资格。毕业生就业在国家宏观政策指导下,实行双向选择、自主择业。

09. 宜宾市翠屏区东方职业技术学校占地面积

学校占地751亩,规划面积1245亩,建筑面积206807平方米;教学仪器设备总值4865万元,建有5个分类的校内实验实训技术中心(其中包括中央财政支持的数控实训基地、与企业共建的金洋汽车配件实训实习车间等),88个稳定的校外实训基地;设有国家职业技能鉴定机构,能开展50个工种的职业技能培训及鉴定;校内拥有实训大楼、实习工厂、多功能教学楼,有覆盖全院的现代化网络教学平台和信息交流平台。

10. 宜宾市翠屏区东方职业技术学校荣誉

宜宾市翠屏区东方职业技术学校五年制大专班2024?

学校荣誉正在收集中····,学校以“求是、明德、卓越”为校训,传承“知难而进,自强不息”的优良办学传统,坚持”教学立校、人才强校、特色兴校”的办学思路,确立了培养"具有高尚的人格素养、强烈的责任意识、扎实的实际能力、奋进的改革精神的优秀人才”的人才培养目标,始终以人才培养为办学的根本任务激励追求学术卓越,坚持内涵发展,提倡科学精神与人文精神并重,深化教育教学改革,不断提高。,

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