学校坚持“12345”的办学思路(一德:立德树人;两创:创新学校管理,创新人才培养模式;三开:开明、开门、开放办学;四学:学做人,学技能,学文化,学生活;五个一体:校企一体,理实一体,工学一体,教师、师傅一体,学生、员工一体)。面向市场开办专业、面向企业培养人才、面向岗位训练技能。按照“实用、实效、实际、创新”的教学原则,突出教学与实训合一,强化技能为重点,让学生既能掌握基本专业知识又能掌握过硬的实际操作技能。为实现“学校就是工厂,教室就是车间,教师就是师傅,学生就是学徒”的职业教育理念,学校强抓学生实习实训装备建设,强推课堂教学改革,始终坚持“理实一体”、“半工半读”、“校企合作”的教学模式,强化学生职业素能。
应往届初中毕业生·····
应、往届初、高中毕业生
2016年我校成功举办了“威宁自治县第五届中职学生技能大赛”,我校学生在技能大赛中展示出过硬的技能素质,且在“贵州省中职生技能大赛”中获优秀组织奖、客房组二等奖、中餐摆台二等奖,汽车维修二等奖、玩教具制作团体一等奖等荣誉。
办理国家助学金申请时需带户口薄家长名字的页面和学生名字的页面各复印一张。另由村委开具家庭经济状况说明书,并到乡(镇)政府盖章后带齐入学。
属党、团员的须带组织关系证件(党员证或团员证)。
报名时间:从即日起,到各专业名额报满为止。
家庭经济困难的学生可申请国家助学金,学校每学年对品学兼优的学生实行奖学金,学校对录取入学注册的中职学生免学费;五年制高职专科学生,前三年按中专标准执行,后两年按联办高校标准收费
校园占地面积15万平方米,建筑面积68360平方米。学校坐落在风光秀丽的高原湿地草海之滨,西靠威宁八景之一“六洞桥”,环境优美、文化底蕴厚重。在上级部门的领导和支持下,经过全校教职员工的艰苦奋斗、勤奋工作,学校的办学条件不断改善,办学水平和教学质量不断提高。
面向市场开办专业、面向企业培养人才、面向岗位训练技能。按照“实用、实效、实际、创新”的教学原则,突出教学与实训合一,强化技能为重点,让学生既能掌握基本专业知识又能掌握过硬的实际操作技能。为实现“学校就是工厂,教室就是车间,教师就是师傅,学生就是学徒”的职业教育理念,学校强抓学生实习实训装备建设,强推课堂教学改革,始终坚持“理实一体”、“半工半读”、“校企合作”的教学模式,强化学生职业素能。
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电子商务;现代农艺技术;茶叶生产与加工;播音与主持;农业机械使用与维护;休闲体育服务;计算机广告制作;美术设计与制作;畜牧兽医;建筑装饰;美容美发与造型;影视表演与制作;会计;城市轨道交通运输与管理;汽车维修;现代物流;新能源汽车检测与维修;电梯工程技术;市场营销;旅游服务与管理;服装设计与制作;机械设备装配与自动控制;工业机器人应用与维护
01、威宁县技工学校培养模式 学校坚持“12345”的办学思路(一德:立德树人;两创:创新学校管理,创新人才培养模式;三开:开明、开门、开放办学;四学:学做人,学技能,学文化,学生活;五个一体:校企一
01、贵州省机械职业技术学校培养模式根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)文件精神,国家大力推进“校企合作、工学结合、产教融合”的创新型人才培养模式。结合行业就业形势,
1、铜仁市技工学校(铜仁职业技术学院)培养方式人才培育质量不断提高; 以本质为根底,以才能为本位,强化学生作业岗位才能培育,重视毕业生作业指导和作业盯梢效劳作业,年均作业率为92%。以教育为中心,教
01、险峰机床厂技校培养模式中级工:机床切削加工(车工方向)、机械装配、机电设备安装与维修、焊接加工 1.钳工专业 专业课程设置: 专业理论课:机械制图、极限配合与技术测量、金属材料与热处理、工程
01、黔南州技工学校培养模式教职工五一三人,其中专任教师三九九人,具有副高以上专业技术职务的一四一人,其中具有正高职务的有三三人,学校具有博士学位教师五人,在读博士二人,教师中具有研究生学位一二六人。