教育技术学（应用型） (本科)

1. 教育技术学（应用型） (本科)专业岗位

中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等，主要对象是本科生、专科生；
各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（"校校通"工程、信息技术教育）相关工作，主要对象是研究生、本科生；
各级各类电视台、广播电台站，教育节目制作，主要本科生；
师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作，主要对象是研究生、博士生、本科生；
部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点，主要对象是本科生；

2. 教育技术学（应用型） (本科)专业简介

教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

3. 教育技术学（应用型） (本科)就业前景

实际就业情况：教育技术学专业培养方向宽，学生素质高。可以报考中小学信息技术教学岗位和教辅岗位。主要从事各级各类学校的信息技术教学工作和教辅、企事业单位绩效管理者与培训设计师工作、教育科技产品研发与应用工作。
就业前景:随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。中国未来信息化教育，急需这样的人才。

4. 教育技术学（应用型） (本科)专业课程

信息技术与课程整合（54学时）,多媒体与网络教学资源的设计与开发（54学时）,教育技术学导论（36学时）,教育技术研究方法（36学 时）,信息化教学环境建设（54学时）,教学系统设计(54学时),远程教育应用（36学时）,教学媒体的理论与实践（54学时）
多媒体课件设计与开发（48学时）,教学系统设计（48学时）,教育技术学导论（32学时）,教育技术研究方法（48学 时）,教育传播学（32学时）,信息技术课程教学论（48学时）,远程教育应用（48学时）,教育电视节目编导与制作（48学 时）
远程教育应用（54学时）,教学系统设计（54学时）,教育传播学（36学时）,多媒体课件设计与开发（54学时）,教育技术学导论（36学时）,教育电视节目编导与制作（54学 时）,教育技术研究方法（54学 时）,信息技术教育应用（54学时）