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我们的汽修专业定制班和定向班都有的。定制班和定向班的学费不一样的，定向班学费是8150元一年的，定制班的学费是12950元一年的。
汽车维修（中级）
培养目标：培养从事汽车维修的中级技能人才。
职业能力与专业能力培养：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟知汽车维修与检测的各项法规和条例，遵守汽车维修的作业规范和流程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：
1．能开展汽车维修接待。
2．能识别和选用常用汽车运行材料。
3．能判断常见系统单项运行性故障。
4．能执行汽车安全性能检测的程序、项目和技术要求。
5．能进行单工位维修作业。
6．能实施汽车发动机和底盘一、二级维护及汽车零件修理作业。
汽车维修（高级）
培养目标：培养从事汽车维修的高级技能人才（高级工）。
职业能力与专业能力培养：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟知汽车维修与检测的各项法规和条例，遵守汽车维修的作业规范和流程，具有安全生产意识，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力：
1．能诊断、排除汽车综合故障。
2．能执行汽车综合性能检测的程序、项目和技术要求及调试方法。
3．能进行多工位维修作业。
4．能组织实施汽车一、二级维护作业。
5．能进行过程检验与竣工验收。
汽车维修（技师班）
培养目标：培养从事汽车维修、销售、制造等中高级技能人才。
专业优势：
1．本专业注重学生专业技能培养，主要学习现代汽车构造、汽车维修接待、能判断常见汽
车运行性故障等知识；
2．学院现与福建省润通汽车销售服务有限责任公司合作办学，联合冠名“奥迪班”，定向培养，为奥迪企业输送适应企业发展需要的应用型技能人才。
3．学院还开设了闽台交流汽车维修班（汽车店开办与经营），满足学生自主创业的需求。
4．本专业同时开设技师本科班与各大院校合作办学，学生毕业可考取大专、本科文凭。
就业方向：
学院现与宝马、奥迪、雷克萨斯、上海大众等品牌汽车4S店合作设立实训基地，学生毕业可就业，可创业，专业对口，学生成长空间大，也是走上创造财富之路的优选专业。
[ 招生办电话] 04-20 成都机电工程学校联系方式招生咨询联系电话：13688.077.645招生咨询联系QQ：137.271.5801.中医学专业中医学专业培养目标：培养具有良好职业道德和人文素质，掌握中医学及西医学基本理论、基本知识和基本技能，能够运用中医学理论
[ 招生问答] 04-20 成都机电工程学校2023春季招生时间技校春季招生时间一般在2月到3月,秋季招生时间一般为6月到8月份。具体时间可以咨询文章右侧的在线老师，或提交您的信息会有老师第一时间联系您。1、成都机电工程学校幼师专业招生对象无既往病史、家族遗传病，四肢
[ 招生简章] 04-20 1.护理专业就业方向1、临床护理：可在各级各类综合医院、专科医院、急救中心。2、护理保健：康复中心、社区医疗服务中心、妇幼保健站、疗养院保健医、卫生防疫站工作人员、诊所、医疗服务站、社区福利机构。3、护理教学：大、中专类医学院校、职业院校护
[ 招生问答] 04-20 1.成都机电工程学校航空服务学费单招专业一般在13000左右。比如高速铁路客运服务、飞机机电设备维修、飞行器制造技术、无人机应用技术、通用航空航务技术专业等均为13900元左右/年。2.成都机电工程学校航空专业课程体系1、航空会展专业：本专
[ 招生简章] 04-20 01、对口高考与普通高考的不同点报考专业不同：对口高考选择专业受限制范围窄，只能报考中专时所学专业的同类别专业，而普通高考选择专业自由，范围广可以任意选择。02、读中专可以参加高考吗对口高考是指学生在中职学什么类别专业，就参加什么类别专业的
[ 招生简章] 02-11 成都机电工程学校招生简章2021(学校是公办的吗)◇ 关于学校是不是公办问题可以咨询文章右侧在线老师！同学们在了解学校信息时，要重点去查看学校的招生简章，最好是能找到最新的招生简章，若是没有找到最新的招生简章，同学们可以参考往年的招生简章，
[ ] 02-11 成都机电工程学校分数线多少1、高级护理专业录取90人，录取控制分数线133分，学制3年;2、口腔专业录取100人，录取控制分数线121分，学制3年;3、眼视光技术录取150名，录取控制分数线80分，学制3年;4、食品营养与检测专业录取80人
[ 招生问答] 04-22 学校树立以人为本的思想。，使人性慢慢变得完美的教育才是好的教育。，一片安宁静谧的校园，静如止水的心境教书育人。，创生新的学校文化的学习共同体。，生态文明的基本理念渗透到学校的课程、教学、管理和评价等各个环节中。，学校理念：“人”要重于“才”；教育既要“教”，更要“育”。
