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理想并不是没有目的的去空想，而是需要以奋斗为基石，没有理想的奋斗是不明智的，不去奋斗的理想同样也是无用的，同学们，要想实现你心中的那个梦想，就行动起来吧，去为之努力，为之奋斗，这样你的理想才会实现，才会成为现实。
四川省大邑县晋原中学官网：http://.scsdyxjyzx
2020年10月19日上午，高二年级毛厚军老师参加了学校青年教师以赛代培活动。毛老师通过《文化创新》一课展示了高二复习课的模式。全课分成导入复习、知识梳理、思维导图、重点突破、课堂精炼等环节，在师生互动中渗透了公共参与、科学精神等政治学科素养。毛老师围绕“中国传统文化创造性转化创新性发展”这一课魂，从“一带一路”呈现的文化盛宴出发，激发学生学习世界优秀文化发展本民族文化的热情，投身于社会实践，积极进行文化创新，体现了立德树人的政治教育功能。课堂教学中精选试题及时训练，重视思维引导，利于学生能力提升，符合高考的需要。上课教师具有亲和力，语言简洁流畅，师生互动热烈，课堂效果较好!
政治组全体教师参与本次听课、评课，既肯定了本课的亮点又提出修改建议，为形成政治组教学特色献计献策!
2020年10月17日上午，大邑中学2020-2020学年度(上)期青年教师优质课活动在我校录播室举行。参加此次活动的校领导有校长宋仕平、高春燕主任、特级教师田明老师、全体高中历史教师和部分其他学科教师。
历史组青年教师江明展示一堂精彩的复习课，课题为必修三专题一《中国传统文化主流思想的演变》。在教学过程中，他采用复习课的“4+2”教学模式，通过孔子学院在全球各地遍地开花作为情景导入，全面梳理儒家思想发展演变的阶段及其阶段特征，重点探索了儒家思想在不同时期内容和地位的变化，并探讨其原因，最后呈现了课堂训练，帮助学生辨析易错易混点，落实基础知识。在教学中通过创设问题，引导学生多角度多维度进行理性思考、形成方法、有助于提高历史思维能力和表达能力。
在教学中通过生生活动、师生互评等形式调动学生积极参与课堂教学中，较好地解决了学习中的问题，体现“以生为本”的设计理念。江明在教学中思维清晰，表述流畅，展示出青年教师的激情与活力，也体现历史组对青年教师的关心和打造。
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