2024年成都金堂县高考分数最低的公办学校

一、单招可以填报多少个专业？

一般高职单招报考时只能报考6个专业，部分院校具体要求以各学院招生简章公布为准。原则上在大类进行选择。

二、助力成课程设置

我们的课程采用连堂模式，让知识点更具有连贯性，全面结合讲、练、辅、改。
在日常讲练辅改之下，每周针对本周学习重点进行综合测验，测试学生对知识点的掌握程度。
每个科目专门设置晚间辅导，老师在班，为同学们答疑解难。
在培训前期，信息通用技术课前期比重较小，后半段加大比重。

三、教务管理与服务

(1)课堂管理；
配备专属的教务老师，维护课堂秩序、全程跟踪学生学习情况，确保学生上好每一堂课。
(2)家校沟通；
每周定期反馈学生在校学习情况，让家长及时了解孩子在校情况，让家长放心安心。
(3)考试服务；
1.心理辅导
在考试前，开设心理讲座，为学生排解考前压力。讲座后，由专属心理老师对学生进行一对一心理疏导，缓解学生的考前焦虑等情绪，放平心态，迎接大考。
2.助考服务
考试期间各考点提前组织学生在规定时间报名、打印准考证，提前为考生规划乘车路线住宿等应对考生突发状况，确保考生安心备考。

四、单招的优势

不参加高考， 凡是被高职单招录取的考生，一律不再参加当年的普通高考，将会提前拿到大学录取通知书，这样自己不再担心自己考不上大学；同时3月份考试结束后有接近半年的时间进行社会实践，进行社会实践有几个好处，第一 ：可以提升自己的综合素质和综合能力，第二： 可以认识到自己与社会的差距，第三： 可以扩大自己的朋友圈，第四： 也可以挣自己大学的学费。
低分高入，成绩在考取专科层次分数线的学生，若可能被二批次录取的学生报考单招更容易考入一批次录取的学校，且能够满足自己选择较好专业的机会；公立专科升本对口学校更多，机会更大，比复读更节约时间，也更高效。
题型简单，单招考文化试题比普通高考试题更简单，不仅不考文综或理综，而且报考不同学校对数学、英语的要求也不一样，因此，对于成绩不好的且偏科的学生通过单招考上大学的机率要大于普通高考,特别是偏科的学生；所以个人建议一诊成绩在本科划线以下的考生最好选择单招（文科404分，理科375分）
两次机会，参加单招考试的考生有两次高考机会，若单招考上后自己还是希望参加高考，自己可以申请放弃录取资格，继续参加当年高考。
暑期高薪，通过单招考试被录取，你将拥有一个长达6个月的假期，可以利用假期时间丰富自己的社会实践经历等。也可以接受学校推荐打暑假工，月薪4000以上，轻松赚回培训费及大学学费。

五、单招报考时间以及自愿填报时间

单招报考时间，一般为3月初（1-15号），各学具体以各学院招生简章公布为准。自己选择考点，学校集中带考。

六、单招趋势

现阶段高中学习的知识是以高考为目的，而单招考试是国家分类录取的新政策，很多老师及同学对单招只是有所了解，但对其文化考试的内容、范围、要求、题型、题量以及面试的方法和技巧都了解得不多，虽然单招考试比较简单，但如果考生盲目的去参加单招考试，失败的可能性很大的。我们根据2024年单招考试的实际情况，结合2025年单招考试的趋势分析，我们认为2025年单招考试的竞争压力加大，主要表现在：
（1）报考人数增加，2019年单招学校为59所，总报名人数17万多人，总计划录取10万余人，录取比例还未到达参考人数的60%。2019年省招办也会继续大力推进单招的发展进程，现在已确定四川2019 年具有单招资格的学校有59所、所以对于考生来说竞争压力会越来越大，不容忽视。2020-2021连续两年单招报考人数超过20万，占据高考总人数三分之一公立学校基本没有增加。到2022年四川省48所公立院校，46所民办院校总计报名人数超过28万，相当于四川高考总人数的一半都去参加单招，特别是公立院校淘汰率达到40%，热门类（教育类，医学类，新能源，环保工程，计算机，财经管理等）专业淘汰率达到70%以上，而且单招人数会越来越多(2024年单招报名人数32万，实际录取21万，公立学校招生名额有大幅缩减)。
（2）考试的难度会有所增加，四川省教育考试院通过2019年-2024年4年的考试总结，据相关信息透露，2025年单招文化综合考试的题型和题量可能作一定调整，总体来讲难度将有适当增加。增加很多。2025年为历年单招考试最难文化课，竞争也会更激烈。

七、高职单招与普通高考的不同点

填报志愿方式不一样，单招考试是考后填报志愿，能报考九个学校。所以选择专业，选择学校很关键。
考试方式不一样，单招是每年的3月份考试，只考语数外+信息通用技术，不考文综和理综。
录取方式不一样，单招录取是根据考试的文化和信息通用技术成绩从高分到低分录取，一般在每年的4 月份录取结束。
考试内容不一样，单招考试语数外的题型、题量、考试范围、要求不一样，三科合同堂考试，每科100分，共计300分。考试时间为150分钟。同时更注重学生的综合素质和综合能力，考核方式为笔试。