四川省达县职业高级中学春季招生录取分数线2025

01、四川省达县职业高级中学分数线

录取分数线每年都不一样，具体可以咨询在线老师。

02、四川省达县职业高级中学就业保障

学校始终坚持分类导学，就业与升学“两手抓、两手硬”。在增强学生就业能力、提升学生就业质量的同时，鼓励学生通过对口高考、单独招生考试和成人高考升入高校继续深造，同时也鼓励学生参加自考助学提升学历层次。学生对口高考升学20余年达州市第一名，居四川省前列，毕业学生就业率达99%以上，众多毕业生深受用工单位好评，成为各行各业优秀人才。

03、四川省达县职业高级中学历史发展

达县职高始建于1963年金秋，原名达县红专学校，是四川省最早开办的两所职业学校之一。
1969年7月更名为达县第三中学，由原来的职高办学改为普高。
1976年9月，学校再次更名为达县市第三中学，仍为普高办学。随着社会的发展，教育结构进行了调整，
1985年9月，学校再次改为职高办学，校名为达县市第三职业中学。
1992年市、县分家（以州河为界），达县县城搬至南外镇，结束了达县有县无城的历史，学校更名为现名——四川省达县职业高级中学。
1997年学校被评为省级重点职中，
2005年1月，学校升格为国家级重点职中，
2006年学校被确认为首批省级示范中等职业学校，
2007年4月，学校被评为首批全国德育工作重点示范基地校，
2009年3月，学校被评为全国安全生产示范基地校。为了扩大办学规模，提升办学效益，经县委县政府同意，
2003年达县白马中学并入达县职高，使学校整体面积增至299.68亩。
2008年3月，达县县委、县政府出台《研究关于迁建达县职业高级中学的议事纪要》，拟将学校整体搬迁到板凳山村3组。后经多方努力，县委县政府决定，将学校建在杨柳垭村4组，即达县文体中心旁，达县职高最终归宿尘埃落定。

04、四川省达县职业高级中学报名须知

新生报名时带好户口簿或者身份证原件(或复印件)，及相关费用到学校招生办报名，并鉴定就业合同和优惠入学协议。

新生开校报到时请带好户口本、本人身份证原件，相关困难证明及交费收据。

报名时间：从即日起，到各专业名额报满为止。

05、四川省达县职业高级中学招生对象

3+2大专班；招收初中应届毕业生(按中考成绩择优录取)
对口高考班；招收初中应届毕业生(中考成绩C等及以上成绩学生)
订单培训班；招收初中应、往届毕业生(建档立卡贫困户子女优先报读)

06、四川省达县职业高级中学报名方式

报名时间：从即日起，到各专业名额报满为止。

新生入学须带身份证(无身份证可带户口簿或户口簿复印件)。

先通过电话或在网上预报名，然后到校报名注册

07、四川省达县职业高级中学简介

2005年被教育部确定为国家级重点中等职业学校，2011年被教育部确定为国家中等职业教育改革发展示范学校。学校相继获首批省级示范性中等职业学校、中国西部名校、四川省校风示范学校、四川省改革创新先进单位、首批全国青少年德育教育先进基地等殊荣300多项。
学校北望凤凰山，紧邻洲河水；校园环境优美，设施设备精良。校园（新校区）占地 300亩，总建筑面积14万平方米。现设计算机、经济管理、制造技术、电子电工、航空服务等五大专业部（16个专业）和两个特色初中校区。有110个教学班，学生7000余人；有教职工323人，其中本科学历276人、研究生 5人，特级教师 1人、高级教师 94人，骨干教师、学科带头人、“双师型”教师230人。
学校人文底蕴厚重，办学理念先进。始终坚持校企合作办学、工学结合育人；突出科学发展，凸显精致化管理；着力在改革中腾飞，在创新中跨越，在腾飞跨越中示范。已发展为办学有特色、教学有特点、科研有档次、学生有特长、就业有优势的省内知名中职品牌学校：七项科研成果分别获国家、省、市政府一、二奖励，教师赛课130多人次获省市县一等奖；近3年每年招收职高新生2200人，居四川省前列；学生技能大赛5次居市第一、省前列，学校获省人才培养奖和市团体金奖；对口高考18年蝉联达州市第一；各类职业资格和技术等级考试获证率达99%，就业率超过98%，为经济社会发展输送了万余名合格的实用技术人才；就业学生遍布全国大中城市，深受用人单位好评。

08、四川省达县职业高级中学培养方式

教学模式：实行“大专业、宽基础、活模块”和“一年重基础、二年强技能、三年找出路”的教学模式，积极推行职教学分制、弹性学制。
办学模式：（1）学历教育：长短结合、校企结合，产教结合、工学结合，联合办学、中初结合。（2）短班培训：坚持三个结合（长短结合、产教结合、工学结合）的培训原则，实现办学形式多样化；注重两种（订单式、现场式）有效的培训方式，突出教育教学针对性；确保一个畅通的就业渠道，实现办学效益的最大化。
办学措施：积极抓好学历教育和各类培训就业工作；实施精细化管理，不断推进教育教学和后勤服务社会化改革，努力打造精品学校，认真创建学习型学校，切实构建和谐学校。
教学方法：实行“尊重学生，分层教学”、“按需培养，分类导学”、“自主选修，发展特长”等办法，开设活动课，强化动手能力，突出“双证制”。
管理模式：学校坚持实行校长负责制、部门责任制、目标管理制、全员聘任制，实施“校级聘任中层、中层聘任教职工”的二级聘任制和“人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低”的用人机制。具体采用“四意识四管理”模式（教师管理－－突出科研意识，实践服务管理；学生管理－－激活主体意识，实践柔性管理；教学管理－－树立参与意识，实践效益管理；环境管理－－增加审美意识，实践和谐管理）。