嘉兴就业最好的中职学校、就业比较好的中职学校

01. 嘉兴就业最好的中职学校、就业比较好的中职学校

嘉兴秀水中等专业学校
嘉兴交通学校
海宁卫生学校
嘉兴技师学院
海盐县理工学校
嘉兴建筑工业学校
海宁技师学院
桐乡技师学院

02. 浙江新世纪经贸专修学院王牌专业--护理

培养目标:贯彻执行国家教育、卫生工作方针坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力,熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
主干课程:护理学基础、健康评估、护理礼仪、人际沟通、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、心理与精神护理、急救护理技术、社区护理、老年护理、中医护理等。

03. 浙江新世纪经贸专修学院计算机专业

培养目标:培养具有良好的职业道德，在计算机网络技术及应用及办公应用等工作的中、初级专门人，比如:计算机设备组装与维护、网络配置和维护、进行网站的建立、发布、维护与管理、多媒体制作等。
主干课程:计算机组装与维修、计算机图形图像处理、多媒体技术应用、网页制作、数据库应用与开发、计算机网络技术与应用、操作系统与网络服务器使用与管理、网络布线与小型局域网搭建、中小型网站建设与管理、程序设计语言等。

04. 浙江新世纪经贸专修学院办学情况

学院实行学分制，遵循“求真知、做真人”的院训，贯彻“学有所教、学有所得、学有所长、学有所乐、学有所成”的教育价值观。学院与德国、英国、美国及东南亚国家建立广泛的教育交流与合作关系，为广大学生搭建成长成才的立交桥。
学院创建于1996年5月，2012年10月学院被教育部考试中心评为“全国首批示范学习服务中心”，2014年被评为5A级社会组织，2016 年被评为“杭州十佳大学生创业实训机构”，2017年学院被评为“杭州市基层党建十大品牌”、2019年7月当选中国民办教育协会专修学院教育专业委员会理事长单位，2021年3月被中国法学会法治文化研究会确定为浙江地区第一家高校法治文化示范基地。

05. 浙江新世纪经贸专修学院学习形式

护理、计算机应用、幼儿保育、会计电算化等四个专业在校全日制学习5年，第六年实习(免收学费)，学前教育、电子商务等两个专业在校全日制学习6年。

06. 浙江新世纪经贸专修学院电子商务专业

培养目标：为适应社会主义现代化建设和市场经济需要，本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的敬业精神、创新精神和较强的实践能力、自我发展的高素质、高技能的电子商务应用型专门人才;在培养学生掌握现代商务管理、计算机及网络知识的基础上，重点培养掌握电子商务网站建设与维护、网络营销等技能，能从事企事业单位各项电子商务活动。
就业面向：网站设计与程序设计、电子商务网站建设与维护、网络营销，从事企事业单位各项电子商务活动、自主创业。

07. 浙江新世纪经贸专修学院党建特色

2008年3月时任杭州市直机关工委书记郭禾阳同志确定我院党委为联系点，手把手指导我院的党建工作，我院党委确立了政治核心、民主决策、科学管理、凝聚人心、促进发展的党委工作宗旨，学院建立了党政联席会议制度，明确了党委作为学院师生思想政治工作的领导核心地位。党建工作有力促进了学院事业发展。2009年1月，学院党委被杭州市委组织部评为“杭州市基层党建工作100示范群单位”。2010年随着学院的不断壮大，增补俞建强、王修金、马利松、陈莉为党委委员。
2011年10月学院举行第二届党委换届选举，选举俞建明、金允朝、来渝陵、张华东、郑广、俞建强、王修金、马利松、陈莉等9位同志为第二届党委委员，俞建明任书记，金允朝、张华东为副书记，郑广为纪委书记、王丽红、郑文权为纪委委员。2012年7月，陈莉同志因工作调动不再担任党委委员。2013年5月增补来渝陵为纪委书记，郑广同志不再兼任纪委书记。2015年3月金允朝同志因年龄原因不再党委副书记职务。
党建工作是浙江新世纪经贸专修学院的亮点和特色，2000年建立党支部，胡焕中同志任书记;2003年建立党总支，胡焕中同志任书记。2007年11月建立党委，选举俞建明、金允朝、来渝陵、张华东、郑广为第一届党委委员，俞建明任书记、金允朝任副书记、党委隶属于杭州市人民政府国内经济合作办公室机关党委;

08. 浙江新世纪经贸专修学院就业保障

学生入学时，缴清一年费用，并与学校签订就业合同，我校采用订单和定向培养，专业设置紧贴市场需求，所设专业多为人才紧缺型专业，技术含量高，就业稳定，待遇高。学校学校负责推荐就业，入学签定《就业合同》，一年内免费推荐工作，并跟踪服务5年。

09. 浙江新世纪经贸专修学院特色培养更专业的人才

本专业培养能够在保健机构、各级医疗卫生服务机构、养老机构从事预防保健、临床护理、社区护理、康复护理、老年护理、护理管理和护理教育工作的高级应用型护理人才。
护理专业重在培养学生的实践动手能力、综合分析能力和解诀问题的能力。