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| 学校名称 | 录取分数线 |
| 通江永安中学 | 300 |
教学工作中，“注重思维，优化过程”，形成了“准、实、活、新”的特色，教学质量连创佳绩，尤其是高考连年上台阶，多项指标位居同类学校首位。教学科研务真求实，成效显著，形成了“一体两翼”的目标体系和三级教学科研管理模式。截止2015我校有市级科研课题3个，有37人次分获国家级、省级教学科研一、二、三等奖。
教学工作中，“注重思维，优化过程”，形成了“准、实、活、新”的特色，教学质量连创佳绩，尤其是高考连年上台阶，多项指标位居同类学校首位。教学科研务真求实，成效显着，形成了“一体两翼”的目标体系和三级教学科研管理模式。目前我校有市级科研课题3个，有37人次分获国家级、省级教学科研一、二、三等奖。
安全管理实行“固定工作有流程，临时项目有参照，突发事件有预案”的模式推进，构建了平安稳定的和谐校园。目前，学校“全员化、自主化、精致化、规范化、人文化”的管理风格日臻完善，“民主开放、务实创新、文明守纪、和谐包容、激情高效”的校风日臻成熟，学校步入了发展的快车道。
本着校情及面临的机遇挑战的科学认识，学校确立了“质量立校，科研强校，勤俭建校，和谐治校，特色名校”的办学思路和“德智双全，文理兼通，学创俱能，身心两健”的育人目标，强化了“争做学习者、管理者、服务者”的领导作风、“乐于奉献、敏于学习、勤于思考、勇于实践、善于总结”的教风和“乐学、勤学、善学”的学风。
德育工作中，学校根据加德纳多元智能理论，改变单一的用分数评价学生，注重对学生进行综合评价，开展校园文明、友善、环保、管理、勤学、巧学、文学、艺术、进步等“星级学生”争创活动，扶植了学生的自信之树。开展“五自五美”即“自学、自理、自护、自强、自律”“美德、美言、美行、美仪、美艺”和感恩教育等系列活动，教育学生成才先成人。
自尊，是高尚的品德;自爱，是自尊的延伸;自信，是成功的源泉;自立，是成功的保障;自强，是成功的希望。愿自尊自爱的你，学会自信、自立、自强，为明天的成功而自豪!以上是通江永安中学的2020年录取分数线，仅供参考（若有疑问请在文章右侧咨询在线老师）。
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