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相同点：
（1）都是国家招生考试的一种形式，属于全日制统招
（2）单招和高考被录取的考生享受同等待遇，如：管理、师资、教育、教学、分班、收费、奖学金、助学金、毕业文凭等资质完全一样。
不同点：
（1）考试方式不一样，单招是每年的3月份考试，只考语数外+信息通用技术，不考文综和理综。
（2）考试内容不一样，单招考试语数外的题型、题量、考试范围、要求不一样，三科合同堂考试，每科100分，共计300分。考试时间为150分钟。同时更注重学生的综合素质和综合能力，考核方式为笔试。
（3）填报志愿方式不一样，单招考试是考后填报志愿，能报考九个学校。所以选择专业，选择学校很关键。
（4）录取方式不一样，单招录取是根据考试的文化和信息通用技术成绩从高分到低分录取，一般在每年的4 月份录取结束。
现阶段高中学习的知识是以高考为目的，而单招考试是国家分类录取的新政策，很多老师及同学对单招只是有所了解，但对其文化考试的内容、范围、要求、题型、题量以及面试的方法和技巧都了解得不多，虽然单招考试比较简单，但如果考生盲目的去参加单招考试，失败的可能性很大的。我们根据2024年单招考试的实际情况，结合2025年单招考试的趋势分析，我们认为2025年单招考试的竞争压力加大，主要表现在：
（1）报考人数增加，2019年单招学校为59所，总报名人数17万多人，总计划录取10万余人，录取比例还未到达参考人数的60%。2019年省招办也会继续大力推进单招的发展进程，现在已确定四川2019 年具有单招资格的学校有59所、所以对于考生来说竞争压力会越来越大，不容忽视。2020-2021连续两年单招报考人数超过20万，占据高考总人数三分之一公立学校基本没有增加。到2022年四川省48所公立院校，46所民办院校总计报名人数超过28万，相当于四川高考总人数的一半都去参加单招，特别是公立院校淘汰率达到40%，热门类（教育类，医学类，新能源，环保工程，计算机，财经管理等）专业淘汰率达到70%以上，而且单招人数会越来越多(2024年单招报名人数32万，实际录取21万，公立学校招生名额有大幅缩减)。
（2）考试的难度会有所增加，四川省教育考试院通过2019年-2024年4年的考试总结，据相关信息透露，2025年单招文化综合考试的题型和题量可能作一定调整，总体来讲难度将有适当增加。增加很多。2025年为历年单招考试最难文化课，竞争也会更激烈。
参加单招班的同学在信息通用中占据更多优势，因为200分比重大，在学校无法系统性的学习到，更不会契合考纲。
参加单招班的考生在填报志愿方面也会进行专业讲解，比如：如何选择适合考生的专业，如何选择适合自己的学校，如何掌握各个学校的招生政策及动态，如何根据各个学校近几年的招生分数线评估考生的志愿，增大录取机率.
参加单招班的同学对题型比较熟悉，能更好地掌握答题技巧和解决时间分配的问题，能快速补差提分。
一般高职单招报考时只能报考6个专业，部分院校具体要求以各学院招生简章公布为准。原则上在大类进行选择。
暑期高薪，通过单招考试被录取，你将拥有一个长达6个月的假期，可以利用假期时间丰富自己的社会实践经历等。也可以接受学校推荐打暑假工，月薪4000以上，轻松赚回培训费及大学学费。
题型简单，单招考文化试题比普通高考试题更简单，不仅不考文综或理综，而且报考不同学校对数学、英语的要求也不一样，因此，对于成绩不好的且偏科的学生通过单招考上大学的机率要大于普通高考,特别是偏科的学生；所以个人建议一诊成绩在本科划线以下的考生最好选择单招（文科404分，理科375分）
两次机会，参加单招考试的考生有两次高考机会，若单招考上后自己还是希望参加高考，自己可以申请放弃录取资格，继续参加当年高考。
不参加高考， 凡是被高职单招录取的考生，一律不再参加当年的普通高考，将会提前拿到大学录取通知书，这样自己不再担心自己考不上大学；同时3月份考试结束后有接近半年的时间进行社会实践，进行社会实践有几个好处，第一 ：可以提升自己的综合素质和综合能力，第二： 可以认识到自己与社会的差距，第三： 可以扩大自己的朋友圈，第四： 也可以挣自己大学的学费。
低分高入，成绩在考取专科层次分数线的学生，若可能被二批次录取的学生报考单招更容易考入一批次录取的学校，且能够满足自己选择较好专业的机会；公立专科升本对口学校更多，机会更大，比复读更节约时间，也更高效。
都是国家招生考试的一种形式，属于全日制统招。
单招和高考被录取的考生享受同等待遇，如：管理、师资、教育、教学、分班、收费、奖学金、助学金、毕业文凭等资质完全一样。
2019年两会期间、李克强总理政府工作报告提出2019年全国高职院校提高100万高职院校录取人数。在部分优秀高职院校开展单独招生改革试点，主要是为了积极探索普通高中优秀毕业生向示范性高职院校的升学渠道，提高高等职业教育的生源质量和办学水平，进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多样化选拔录取机制，在全社会营造大力发展职业教育的氛围，更好的为区域经济和社会发展服务。
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