751233170
14702874260
学校高度重视安全工作，坚持预防为主、加强教育、群防群治的原则，坚持门卫24小时值班、值班领导24小时在岗带班制度，落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过消防安全演练、防震逃生演练提高师生在灾难面前的自救自护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序
联系电话：14 702 8742 60联系QQ：751 233 170
初中成绩不好的同学，可以想想平时自己最喜欢上什么课?最喜欢做什么事？然后根据自己爱好选择一个自己喜欢的专业，进入五年一贯制大专深入地学习。古话说得好“三六行，行行出状元”！学到得知识就是我们将来的谋生之路，如果这条路行不通，那么我们可以换一条路再走。
中考成绩在350分以下的同学，进入高中学习确实很困难。别说能考个好大学了，能把三年坚持完都算不错了。三年坚持下来，考不起大学，出来打工，干着最累得活，领着最低的工资。还有个很现实的问题，那就是当代青年里学历最低的人群。该怎么选择同学们可以自己先思考思考哦（也可咨询文章右侧的在线老师）！
学校教师结构合理，科学配套，实力雄厚，拥有一直思想素质好、教学能力强、教学理念新的师资队伍。学校师德师风建设卓有成效，全面提升了全校教职员工教书育人的责任感和使命感，形成了“服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职讲贡献” 的良好氛围，依法执教、廉洁从教、文明施教，已经蔚然成风。狠抓继续教育，突出校本培训，倡导传帮带，营造出良性竞争环境和浓厚学术氛围，教研教改活动如火如荼，广大教师牢固树立以人为本，为学生的终身发展奠基的意识，积极投身教改实践，努力实现由“经验型”教师向“研究型”教师的转变。
学校坚持"常规立校"、"科研兴校"的办学理念。教学充分体现"以人为本"、"以能力为本位"的思想，积极开展"研究性学习"活动，使学生最终学会学习。各教研组都承担了"应用性课题"的研究，在分层递进教学，创新思维训练等方面取得了可喜的成绩。
代社会总会让学生产生焦虑和纠结，主要原因还是自己的能力配不上自己理想的工作。对学习要有热情，学生要及时的调节学习的动力，不要因为别人的意见影响了你对自己的肯定，你还是要以自己的想法来学习。
[ 招生办电话] 04-20 巴中希华职业学校招生电话招生咨询联系电话：13688.077.645招生咨询联系QQ：137.271.58001.医学检验技术专业介绍医学检验技术专业培养目标：培养能适应医学检验发展需要，掌握一定的临床医学知识和生物检验基础理论和基本知识，
[ 招生问答] 04-20 巴中希华职业学校2023春招什么时候开始技校春季招生时间一般在2月到3月,秋季招生时间一般为6月到8月份。具体时间可以咨询文章右侧的在线老师，或提交您的信息会有老师第一时间联系您。一.护理专业学些什么急重症护理学生理学诊断学基础药物治疗学内
[ 招生问答] 04-20 01.巴中希华职业学校航空服务专业培养目标1、本专业主要向各航空公司机场等企业，培养护党的基本路线。掌握航空服务专业必备的基础理论和专业知识，具备航空服务基本技能；有较强的实际操作能力，有较高的服务意识、创新意识和良好的职业道德；有良好的体
[ 招生专业] 04-20 药剂专业药剂学是研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合 理使用等内容的综合性应用技术科学。具体地讲，药剂学是以物理学、化学、 药理、药物化学、药材学及中医基础理论为基础，密切与医疗及生产实践相结 合来研究药物配制的理论和生
[ ] 04-20 巴中希华职业学校分数线1、眼视光技术录取150名，录取控制分数线80分，学制3年;2、制药工程专业录取50人，录取控制分数线120分，学制3年;3、口腔专业录取100人，录取控制分数线121分，学制3年;4、专业农村医学专业录取分100人，
[ 招生简章] 02-11 巴中希华职业学校招生简章2021(学校是公办的吗)◇ 关于学校是不是公办问题可以咨询文章右侧在线老师！同学们在了解学校信息时，要重点去查看学校的招生简章，最好是能找到最新的招生简章，若是没有找到最新的招生简章，同学们可以参考往年的招生简章，
[ 招生专业] 05-29 1、城市轨道交通运营与管理专业城市轨道交通运营与管理是立足于站务员，面向车站值班员，，运转班组长，值班站长，运转值班员行车调度员等和行车，票务方向的一个专业，主要是行车工作。轨道交通管理就是平时调度地铁、地铁驾驶、维护地铁系统和管理维护地铁
[ 招生问答] 05-06 创生新的学校文化的学习共同体。，一片安宁静谧的校园，静如止水的心境教书育人。，学校树立以人为本的思想。，使人性慢慢变得完美的教育才是好的教育。，学校理念：“人”要重于“才”；教育既要“教”，更要“育”。，生态文明的基本理念渗透到学校的课程、教学、管理和评价等各个环节中。
