贵阳市新城职业学校2023年招生信息-子敬教育

贵阳市新城职业学校2023年招生信息

子敬教育 2023-02-11 12:36:16

贵阳市新城职业学校招生简章2020年

学生和家长在选择一所学校的过程中，就需要知道每所学校之间所公布的情况都是不同的，点击文章顶部的“招生信息”或学校名称有更多关于本校的招生信息及专业介绍

01、贵阳市新城职业学校热门专业

汽车应用技术，会计，城市轨道交通，影视动漫，学前教育，机电一体化，药学，中药学，健康管理，口腔医学技术，动物医学，空中乘务，旅游管理，建筑工程技术，建筑装饰工程技术

02、贵阳市新城职业学校招生老师电话

联系电话：一三六八八〇七七六四五
联系QQ：一三七二七一五八〇

贵阳市新城职业学校2020年招生信息

03、五年制大专好吗？

1、“五年一贯制”与“3+2”颁发的学历的区别：五年制大专班学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历。3+2大专学生需在中专学习阶段参加统一考试,成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习.发大专文凭。如不合格者，发中专毕业证，按中专毕业生处理。
2、五年制一贯制：五年制大专是国家教育部进行人才培养模式改革的重要项目，招收对象为参加中考的应届初中毕业生，被高校录取后学制5年，系统学习文化基础课和专业技术课，学完规定课程，成绩合格颁发普通高校统招大学专科毕业证书。
3、五年一贯制大专跟3+2相比，后者更适合那些家庭条件相对于较差的同学，学费是可以节省两年的高职费用的。

04、五年制大专跟三年制大专哪个更好

◇ 三年制大专招生对象是高中毕业生或三校生，而后就读三年大学，毕业证注明学制三年；五年制大专招生对象是初中毕业生，而后就读五年大专(前三年或两年就读中专，后两年或三年就读大专)，学历注明学制五年。
◇ 五年制大专是国家承认学历的，按五年的课程全部通过，由在读学校发正规国家承认普通高等院校的大专学历，而不是成人教育的大专学历；如果想继续深造，还可以专升本，再考研，都是可以的。

贵阳市新城职业学校咨询热线

[ 招生办电话] 04-20 贵阳市新城职业学校咨询电话招生咨询联系电话：14702 874 260招生咨询联系QQ：751233 17001.财务会计会计专业培养目标:培养能够从事财务会计事务、财务管理等工作，独立进行财务分析，掌握会计电算化基本知识和技能，适应生产、

贵阳市新城职业学校联系方式

[ 招生办电话] 04-20 贵阳市新城职业学校电话招生咨询联系电话：14702 874 260招生咨询联系QQ：751233 17001.康复治疗技术专业介绍康复治疗技术专业培养目标：培养掌握康复评定和康复治疗基础理论和基本知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队

贵阳市新城职业学校2024春招时间

[ 招生问答] 04-20 贵阳市新城职业学校2023春招考试时间技校春季招生时间一般在2月到3月,秋季招生时间一般为6月到8月份。具体时间可以咨询文章右侧的在线老师，或提交您的信息会有老师第一时间联系您。一.护理专业就业方向1、临床护理：可在各级各类综合医院、专科医

贵阳市新城职业学校乘务员专业

[ 招生问答] 04-20 一.贵阳市新城职业学校航空专业知识以及技能1、表现为气质佳、形体美、才艺精、纪律严的知识型、技能型航空服务专门人才。采用“订单式”的培养模式，为各航空公司培养国际、国内空乘及地勤服务人员。2、空乘专业是培养适应21世纪民航运输事业发展，具有

贵阳市新城职业学校2023招生简章（学校是公办的吗）

[ 招生简章] 02-11 贵阳市新城职业学校是公办的吗2021招生简章◇ 关于学校是不是公办问题可以咨询文章右侧在线老师！同学们在了解学校信息时，要重点去查看学校的招生简章，最好是能找到最新的招生简章，若是没有找到最新的招生简章，同学们可以参考往年的招生简章，子敬教

贵阳市新城职业学校2023年分数线多少

[ ] 02-11 贵阳市新城职业学校招生分数线1、康复治疗专业录取70人，录取控制分数线150人;2、护理专业录取60人，录取控制分数线154分，学制3年;3、中医学专业录取120人，录取控制分数线100分，学制3年;4、制药工程专业录取50人，录取控制分数

贵阳市新城职业学校动车乘务专业

[ 招生专业] 05-25 01.城市轨道交通运营与管理专业招生老师联系方式中职咨询联系电话：一四七〇二八七七八二六（微信同号）高职咨询联系QQ：七五一二三三一七〇想了解更多关于本校的招生信息，请继续关注百度小程序子敬教育招生网！02.城市轨道交通运营与管理专业是

贵阳市新城职业学校好不好

[ 招生问答] 04-22 学校树立以人为本的思想。，创生新的学校文化的学习共同体。，使人性慢慢变得完美的教育才是好的教育。，学校理念：“人”要重于“才”；教育既要“教”，更要“育”。，一片安宁静谧的校园，静如止水的心境教书育人。，生态文明的基本理念渗透到学校的课程、教学、管理和评价等各个环节中。