云南卫校能学什么

云南2020年卫校学什么的?医生是一份职业。行医，写字，写诗，画画，下棋，喝茶，饮酒，聊天，读书，游戏，教学，育人，吃饭，睡觉。都是生活。也许学医与更多人接触，用台湾一位散文作者的话说：千门万户，人情百种。人，一辈子总是要与医生打交道的。“互联网 医疗”颠覆性的变革让医患关系一体化的大势扑面而来。10年后，具有人文情怀的高素质医生的价值和成就感将会达到高峰。现在医患关系恶化，许多人不愿意学医，恰恰是投身医学的战略机遇期。物极必反，如同股市，在暴跌后的众人恐惧时，正是抄底的最佳时期。

玉溪卫生学校简介

云南省玉溪卫生学校成立于1958年，时称玉溪医士学校，1961年调整撤消，1965年恢复， 称云南省玉溪卫生学校，因文化大革命恢复工作中断。1971年正式恢复招生。学校所在地云南省 玉溪市是人民音乐家、 中华人民共和国国歌　作曲者 聂耳的故乡，也是著名的云烟品牌“ 红塔山”的发源地。2020月8日玉溪卫生学校建校已61年。

学校在校各类学生1500人，办有中、西护理、 社区医学、卫生　防疫、 乡村医生、计划生育 、妇幼保健、 医学信息等专业，还开办有临床医学、 高级护理的电大教学以及 成人自学考试班。学校面向全省招生，自办学以来为社会输送了7000多名各类卫生技术人才。

学校办学质量一直名列全省前茅，毕业生曾经代表云南省参加首次全国护士执业考试试点， 获团体第一，个人前十名中有七人出自玉溪卫校。在全省毕业考试中，合格率在98%以上。学校的病理、解剖、遗传医学、计算机教学在全省有较强的影响力。玉溪卫校目前正在以改革为动力，以调整为重点，不断适应市场经济，全体师生员工将发扬“爱学校、讲奉献、同拼搏、求发展”的精神，在 二十一世纪中将对社会做出更多更大的贡献。

玉溪卫生学校师资力量

学校拥有一支团结、进取、勤奋、求实的素质良好的教师队伍。目前在职教职工人数130人，其中，专业技术人员113人，占总人员的86.5%。高级职称34人，中级职称58人，“双师型”教师43人; 先后被评为“全国优秀教师”1人，“全国卫生系统先进工作者”1人; “全国卫生文明建设先进工作者”1人;“中国职业院校教学名师”1人;“省优秀教师”4人、“省优秀教育工作者”2 人;省级学科带头人4人，市级学科带头人7人。

玉溪卫生学校专业介绍

临床医学专业

培养目标：培养掌握一定的人文社科知识和相关自然科学基础、较扎实的基础医学理论和临床医学知识以及一定的预防医学知识、具有一定的临床思维能力和临床实践能力的临床医学专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练.具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。

主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学;循证医学、卫生法学、医学伦理学、医学心理学、医患沟通与技巧;马克思主义基本原理、思想道德修养;英语、高等数学、医用物理学、化学等。

护理专业

培养目标：培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。

主干课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学(含传染病护理)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学等。

就业方向：学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。 如果国家发展到一定的程度，还可以为每一个家庭和小区配备一个护士，到那个时候护士可以进入家庭和社区，条件是国家有能力给这些人付工资。

康复技术专业培养目标

培养在具有必备的康复治疗技术基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能;适应康复治疗技术生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的高素质康复治疗技术技能型专门人才。

康复技术专业培养要求

①热爱祖国，拥护中国共产党的领导，走社会主义道路，努力学习马克思主义，热爱医药卫生事业，热心于改革开放，遵纪守法，有为国家的富强、民族的昌盛而奋斗和为人民卫生事业而献身的精神，具有良好的医德、医风，救死扶伤，发扬革命人道主义精神。

②系统掌握中西医康复医疗的理论知识与方法，以及现代医学的基本知识。能较熟练的运用中西医康复医疗的理论知识与技能，从事养生康复医疗工作;具有初步进行中西医康复治疗技术科学研究的能力，具有独立自学能力和一定的分析、解决实际问题的能力，具有良好的文化素养和心理素质。

康复技术专业课程

临床疾病概要、康复医学概论、康复功能评定学、物理治疗学、作业疗法、言语疗法、针灸学、推拿学、中医康复学、中医骨伤科学、中医筋伤学等。

医者，衣着白袍于身，行于黑暗之中。用妙手仙药在生死簿上夺回生命，用仁心巧术在轮回道口救下世人。正因如此，医者，亦如莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。虽亲见时间冷暖灰暗，但扔秉承莲的亭亭与香远，用“仁”击败黑暗，此便谓之“医”。同学们选择卫校学习是对自己的一种提升，对自身健康意识的认知，无论对自己还是对患者都是一种帮助，同学们热爱医学，定是有一颗善良的心。加油，你们一定会在未来成为一名优秀的医护人员。