751233170
14702874260
中考失利，上不了理想的高中怎么办?很多家长让自己的孩子报名中专，争取学门手艺，也方便将来就业，相信很多家长同学对于学校的学费也是非常想要了解的，毕竟每一个家庭的经济承受力是不同的。
西盟县职业高级中学的学费：中职阶段所有由国家免费
西盟佤族自治县职业高级中学的是一所集职业技术教育、教师教育、普通义务教育为一体的学校，学校实行“三块牌子，一套班子”管理模式。学校位于西盟新县城以东3公里处，占地25346平方米，建筑面积7860平方米，有实习基地140亩，有教学楼、实验楼、学生住宿楼、运动场地及较为齐全的音体美教学器材，有图书8500册，能满足教学日常需求。办学至今，先后开办了热作、畜牧兽医、茶叶、橡胶、糖业、林业、水利、卫生、教育、财会、计算机、旅游、艺术等专业，为社会
输送了3000多名人才。走联合办学的路子，先后与昆明市宫渡区职业中学的、云南省林业技术学院、思茅电大、楚雄师范学院、普洱农业学校联合办班，办学效益明显。折叠编辑本段获得成绩学校充分挖掘佤文化资源，于2003年开办了旅游特长班，成效显著。2006年成功申报“云南省贫困地区劳动力转移培训基地”。从1993年至1997年连续5年被省、地教育主管部门评为“3+1”合格校点并获一等奖;1996年被评为“县级文明单位”;1997年被省教育厅评为“3+1”合格学校;1998、2000年、2002年和2005年学校团总支被团县委评为“先进团总支”;2003年被县综治委评为“安全文明社区”;2004年学校被评为“县级文明学校”;党支部被县委组织部确立为“实施云岭先锋”工程示范单位，团总支获思茅市“红领巾助残活动”先进集体;2005年党支部被县委组织部、县先教办确立为开展“先进性教育活动”示范单位，列为市党建工作会议的参观点。2006年12月被确定为边疆党建长廊示范点。2008年，全校有教职工13人，其中专任教师13人，有本科学历教师13人;中学的一级教师13人。2008年毕业学生39人，招收85人，有在校生189人，其中少数民族181人，占95.7%，教师教育培训4期，培训193人次。
学校师资力量雄厚，现有教师108人，其中高级职称32人，中级职称58人。享受国务院政府津贴专家2人，“双师型”教师66人，黄冈市级骨干教师10余人，多名教师获得过国家、省、市表彰。
[ 招生简章] 04-20 1.护理专业有没有前途男护士更是各大医院极为抢手的目标人才。因为男护士们出现在手术室或者急诊室等劳动强度比较大的科室病房时比柔弱的女同志更有优势面对血淋淋的场面面对生命垂危的病人男护士配合医生临危不乱动作比女护士要快要稳。因此物以稀为贵的“
[ 招生问答] 04-20 01、西盟县职业高级中学2022年航空服务专业学费单招专业一般在13000左右。比如高速铁路客运服务、飞机机电设备维修、飞行器制造技术、无人机应用技术、通用航空航务技术专业等均为13900元左右/年。02、西盟县职业高级中学航空学校报名须知
[ 招生简章] 04-20 1.西盟县职业高级中学师资力量学校师资力量雄厚，有一支优秀的教师队伍。他们教学业绩显著，统考、会考、高考成绩总能在同类学校中名列前茅;他们具有很强的责任心和敬业精神，不放弃、不抛弃每一个学生，致力于每一位学生的全面发展。2.医学/药高中招生
[ 招生问答] 04-20 一.女生学助产专业怎样我国存在着围产期保健人力资源短缺、内部结构不合理、人口分布不均衡等问题。国内医院的产房至少有20万名助产士，另外还有产前和产后护理。助产士在数量和质量上都不能满足社会的需要。助产士短缺已成为剖宫产率高的主要原因之一。因
[ 招生专业] 04-20 临床医学介绍临床医学是一门实践性很强的应用科学,重点在诊断与治疗疾病。属于医学类本科专业，临床医学专业学制五年；毕业后授予医学学士学位。01、临床医学专业就业岗位临床医学专业的毕业生具有较全面的综合素质、较好的学习能力、较强的处理临床实际问
[ 就业前景] 04-20 助产专业前景怎样目前随着社会医疗的发展和健全，在医学周边专业也是十分的完善，再者最近几年国家经济的不断的发展再加上社会福利的增加，助产学也是最近几年十分火爆的一个专业，基本上在很多的医院都设有助产学的岗位，而且助产的岗位是十分的火爆的，就目
[ 招生专业] 04-20 中西医临床医学专业介绍中西医临床医学专业主要学习中药的基本理论和基本知识，受到系统的中药资源与开发的专业基本训练，具有中药资源调查，中药原料的生产、加工，中药新药开发和中药资源的综合开发的基本能力。1.临床医学专业薪资高吗临床医学专业的专科
[ 招生问答] 04-20 创生新的学校文化的学习共同体。，学校树立以人为本的思想。，使人性慢慢变得完美的教育才是好的教育。，生态文明的基本理念渗透到学校的课程、教学、管理和评价等各个环节中。，学校理念：“人”要重于“才”；教育既要“教”，更要“育”。
-103011.png)
