保山中医药高等专科学校是2006年2月经国家教育部批准,在原国家级重点中专保山卫生学校基础上升格而来的、云南省唯一一所中医药学科特色鲜明、中西医专业和谐发展的公办全日制普通中医药高等专科学校,是云南省“承担部分技能型紧缺人才培训工作院校”和省部级“文明单位”及省级“平安校园”。
学校创建于1965年6月,学校现有本部、中医药部、继续教育部三个校区。正在建设占地531亩、建筑面积19万平方米、总投资6亿元人民币的新校区。现固定资产总值7546万元,教学科研仪器设备总值2500万元,馆藏图书21万册,年订阅期刊600余种。设10个党政管理机构、6个教学单位、2个教辅部门和5个党群部门。
学校始建于1965年7月,至今已走过48个年头。2003年8月原保山农业学校、财贸学校、工业学校、农机职业技术学校、农业广播电视学校五校合并重组,整合成为一所综合性中等专业学校,保留保山市技工学校名称,实行“两块牌子、一套班子”的管理制度。
学校于2006年被认定为“省级重点中等专业学校”,2008年被教育部认定为“国家级重点中等职业学校”,2009年6月通过了ISO9001:2008质量管理体系认证,2012年再次通过ISO升级版认证,2011年被认定为“国家级高级技工学校”,短短10年,实现了跨越式发展。建校以来,为保山及周边地区培养了20多个专业的大批各类管理人才和技术人才,为滇西边境地区经济、社会发展做出了积极贡献,成为云南面向南亚、连通欧洲“桥头堡”建设工程中的一所重要的中等专业学校。
云南省保山市第一职业中学的坐落在云南省保山市内,历史悠久,底蕴丰厚,人才辈出,是学生腾飞的摇篮,教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍,曾培养和造就了一大批优秀教师,有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!
云南省保山市第一职业中学的坐落在云南省保山市内,历史悠久,底蕴丰厚,人才辈出,是学生腾飞的摇篮,教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍,曾培养和造就了一大批优秀教师,有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想,领先的科研,以良好的素质,进取的态度,奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。
我们要学会在顺境中感恩和体会”幸福”,在逆境中成熟和坚强!学会用激情创造灿烂,使我们的”生命”更加精彩。就让”时间”翻开崭新的一页,珍惜今天吧!抓住生命的链条中每一个环节,用我们的行动创造我们的幸福人生,努力奋斗每一天。
[ 招生简章] 04-20 一.护理专业资助政策学生周末勤工俭学岗位(180-200元/周);大学生医疗保险:学生看病,政府出钱;学院爱心资助,帮助家庭困难学生完成学业;二.初中毕业护理专业学什么◇ 女生学护士好吗?如果女生对做护士感兴趣的话,还是不错的,只要自己学习
[ 招生问答] 04-20 01.保山隆阳区职业技术学校航空专业就业发展方向1、航空货运代理公司,航空公司,生产调度员,飞机载重平衡员,收入结算员,引导,货运员,售票员,机场地面服务公司,值机员,行李查询员,航空机票代理公司。02.保山隆阳区职业技术学校航空专业知识以
[ 招生简章] 04-20 1.对口高考与普通高考有什么不同报考专业不同:对口高考选择专业受限制范围窄,只能报考中专时所学专业的同类别专业,而普通高考选择专业自由,范围广可以任意选择。2.对口高考与普通高考的共同点报名条件相同。具有正式学籍的中等职业学校毕业生,坚持四
[ 招生问答] 04-20 1.助产专业介绍助产专业是护理学中的一个分支,在中国助产专业从属于护理学,没有独立体系,但现在国内的一些城市也已经开始对助产专业的认证及评估,尝试建立并完善助产专业的独立学科。现在也有部分公办院校已经开设了独立的助产专业,以求提供最好的服务
[ 招生专业] 04-20 临床医学是什么临床医学是一门实践性很强的应用科学,重点在诊断与治疗疾病。属于医学类本科专业,临床医学专业学制五年;毕业后授予医学学士学位。01.中西医临床医学专业就业前景中西医临床医学专业培养具备中西医学基础理论、中西医学专业知识和临床专业
[ 就业前景] 04-20 助产专业前景怎样目前随着社会医疗的发展和健全,在医学周边专业也是十分的完善,再者最近几年国家经济的不断的发展再加上社会福利的增加,助产学也是最近几年十分火爆的一个专业,基本上在很多的医院都设有助产学的岗位,而且助产的岗位是十分的火爆的,就目
[ 招生专业] 04-20 中西医临床医学专业中西医临床医学专业主要学习中药的基本理论和基本知识,受到系统的中药资源与开发的专业基本训练,具有中药资源调查,中药原料的生产、加工,中药新药开发和中药资源的综合开发的基本能力。一.中西医临床医学专业前景怎样中西医临床医学专
[ 招生问答] 04-20 学校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。,学校树立以人为本的思想。,使人性慢慢变得完美的教育才是好的教育。,创生新的学校文化的学习共同体。,生态文明的基本理念渗透到学校的课程、教学、管理和评价等各个环节中。